Конспект занятия «Как вести себя в природе» (2 фото)

Татьяна Звонарёва
Конспект занятия «Как вести себя в природе»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия

Тема: «Как вести себя в природе»

Тип занятия: занятие обобщения и систематизации знаний.

Цель: закрепить умение оценивать свои поступки и поступки окружающих в природе.

Задачи:

дидактические:

-повторить экологические правила поведения в природе;

-показать необходимость охраны природы;

-учить бережно относится ко всем компонентам природы.

воспитательные:

Публикация «Конспект занятия „Как вести себя в природе“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

-воспитывать привычку заботиться о природе и её обитателях;

-воспитывать сознательное и бережное отношение к природе.

развивающие:

-развивать любознательность, наблюдательность, мышление, внимание.

Оборудование:

Ноутбук, DVD диск с м\фильмом «Как вести себя в природе»; доска, магниты для доски; запись звуков природы.

Материал:

1.«Правила друзей природы», пословицы и поговорки о лесе, «Правила поведения в лесу».

2. Белая бумага, акварельные краски, кисти, простые и цветные карандаши, ластики, ёмкости для воды, фломастеры – на каждого ребенка.

3. Карточки с названиями животных для игры «Ноев ковчег».

Предварительная работа:

Наблюдение на прогулке за поведением животных, вспомнить правила поведения на прогулке вместе с детьми

Ход занятия:

1. Организационный момент.

-Здравствуйте, ребята! Приглашаю вас путешествовать, знания свои совершенствовать.

Тема нашего занятия сегодня - «Как вести себя в природе». Мы повторим экологические правила поведения в природе, вспомним, для чего необходимо беречь все компоненты природы и для чего же вообще надо охранять природу.

2. Актуализация опорных знаний.

Воспитатель читает стихотворение «Хозяйка белочка в лесу орехи собирала…»

-О каких экологических правилах рассказывает это стихотворение?

-Какие чувства вызвало у вас стихотворение?

-Как человек поступает по отношению к природе?

-Сейчас предлагаю вашему вниманию просмотреть мультфильм, который так и называется «Как вести себя в природе». Во время просмотра обращайте внимание на те ошибки в поведении героя мультфильма, которые нельзя допускать в природе.

Просмотр мультфильма «Как вести себя в природе»

Вопросы для обсуждения:

-О чём этот мультфильм?

-Кто из героев мультфильма вам больше всего понравился? Почему?

- Кто из героев мультфильма вам не понравился? Почему?

-Перечислите плохие поступки в поведении хулигана на лоне природы.

-Вспомните сон хулигана. Там звучали слова: «Отомстит тебе природа…» Как вы понимаете эти слова?

3. Физкультминутка.

-А теперь, ребята, давайте немного отдохнём и поиграем. Игра называется «Ноев ковчег».

Всюду животные нас окружают:

Прыгают, плавают, в небе летают,

В земле притаились, снуют под ногами…

Сколько всего их живёт вместе с нами?

-Давным – давно случился Всемирный потоп, и Бог, чтобы спасти жизнь на Земле, разрешил послушному человеку по имени Ной, построить ковчег (корабль) и взять туда «каждой твари по паре». Задача игры – найти свою пару в Ноевом ковчеге. Я вам сейчас раздам карточки с названиями животных. Храните своё «имя» в секрете, но своих животных вы можете изображать: издавать звуки, двигаться и искать свою пару.

4. Закрепление изученного материала.

Педагог:

- Давайте теперь вспомним, ребята, какие правила у нас с вами существуют при прогулке на нашей площадке. Вот и в природе тоже существуют подобные правила поведения, давай те с вами подумаем что же нельзя и что можно делать при походе на природу. Воспитатель выслушивает ответы ребят.

Воспитатель подводит итог.

-Какие экологические правила надо выполнять?

-О чём необходимо помнить, находясь в лесу?

-Что значит любить природу?

-А давайте, ребята, нарисуем с вами то что нельзя делать в лесу, те правила поведения которые вы назвали.

5. Итог занятия.

Воспитатель вместе с ребятами просматривает получившиеся рисунки, и обсуждает с детьми то, что они нарисовали. Обязательно хвалит детей за проделанную работу.