Конспект занятия с элементами тренинга по формированию психологической готовности к обучению в школе у детей 6–7 лет

Виктория Карпухина
Конспект занятия с элементами тренинга по формированию психологической готовности к обучению в школе у детей 6–7 лет
▼ Скачать + Заказать документы

• Разминка – приветствие.

Цель: повышение позитивного настроя и сплочения детей.

Расположение участников в кругу, взявшись за руки.

Мы веселые ребята!

Мы ребята дошколята!

Скоро в школу мы пойдем,

Будем знать мы обо всем!

Начало занятия звенит звонок.

– Ребята послушайте, что это за звук? (звенит колокольчик)

-Это звон колокольчика.

-А где еще можно услышать такой звук?

-Правильно, в школе.

Публикация «Конспект занятия с элементами тренинга по формированию психологической готовности к обучению в школе у детей 6–7 лет» размещена в разделах

• Подготовительная группа
• Работа психолога в ДОУ
• Работа психолога. Конспекты занятий
• Школа. Конспекты занятий про школу
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2020

-Что значит для учеников, когда прозвенел звонок? Сейчас я выйду за дверь, а когда войду обратно, вы должны молча встать около своих стульчиков. После этого психолог говорит : Здравствуйте, дети! Садитесь. Начинаем урок.

• Групповая работа. Упражнение «Собери квадрат»

Цель: развитие наглядно – образного мышления.

- Дети за столом собирают квадраты из нескольких частей (от 3 до 8 частей).

• Упражнение с элементами тренинга «Винт»

Цель: снять мышечные зажимы в области плечевого пояса.

«Ребята, давайте попробуем превратиться в винт. Для этого поставьте пятки и носки вместе. По моей команде "Начали" будем поворачивать корпус то влево, то вправо. Одновременно с этим руки будут свободно следовать за корпусом в том же направлении. Начали. Стоп!» ( Диск с музыкой: Н. Римского-Корсакова «Пляска скоморохов» из оперы «Снегурочка»);

• Беседа на тему: «В школу»

Цель: формирование познавательного интереса к школе.

-Как можно назвать эту картину?

Придумайте ей название. -Почему?

- Почему вы думаете, что эти дети идут в школу, а не в детский сад? - Как назвать одним словом детей, которые идут в школу? (ученики, школьники, первоклассники).

Педагог:

В школу

Листья желтые летят,

День стоит веселый.

Провожает детский сад

Ребятишек в школу.

Отцвели цветы у нас,

Улетают птицы.

-Вы идете в первый раз

в первый класс учиться.

Куклы грустные сидят

На пустой террасе.

Наш веселый детский сад

Вспоминайте в классе.

Вспоминайте огород,

Речку в дальнем поле…

Мы ведь тоже через год

Будем с вами в школе.

Дачный поезд отошел,

Мимо окон мчится…

-Обещали хорошо,

лучше всех учиться!

Педагог: Ребята, скоро вы станете школьниками. Когда вы пойдете в школу?

Дети: Осенью, 1 сентября.

Педагог: На наших занятиях мы много будем говорить о школе. А в школе вы, наверное, будете вспоминать детский сад. Чем отличается детский сад от школы (ответы детей)

• Психогимнастика. «Хоровод»

Цель: снятие эмоционального напряжения.

Дети встают в круг и по команде педагога показывают, двигаясь друг за другом, печального зайчика, злого волка, сердитого медведя, задумчивую сову, виноватую лису, счастливую ласточку.

• Индивидуальная работа в тетрадях.

Цель: развитие мелкой моторики.

• Прощание в конце занятия –речёвка.

Раз, два, три, четыре, пять!

Скоро встретимся опять!

В конце занятия, звенит звонок на перемену.

Оборудование: диск с музыкой: Н. Римского-Корсакова «Пляска скоморохов» из оперы «Снегурочка», «Собери квадрат» :3-8 частей квадрата, колокольчик, раздаточный материал на развитие мелкой моторики, демонстрационный материал «В школу»