Конспект занятия «Психологическая подготовка детей к школе»

Ломоносова Кристина
Конспект занятия «Психологическая подготовка детей к школе»

Конспект открытого группового психологического занятия

Тема: «Психологическая подготовка детей дошкольного возраста к школе» Занятие №11

Структура занятий

Вступительная часть

- настроить группу на совместную работу, установить эмоциональный контакт между всеми участниками.

Публикация «Конспект занятия „Психологическая подготовка детей к школе“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Работа психолога в ДОУ
• Работа психолога. Конспекты занятий
• Темочки

Рабочая часть

- основная смысловая нагрузка всего занятия. Состоит из игровых, тренинговых упражнений, бесед, игр.

Заключительная часть

- закрепить положительные эмоции, отработать рефлексию.

Задачи:

• Развитие внимания;

• Развитие зрительно-моторной координации;

• Развитие логического мышления;

• Развитие кругозора и речи.

Материалы:

колокольчик, листы бумаги формата А6, простые карандаши, индивидуальный материал- «Перепутанные линии», «Найди лишнюю картинку».

Ход занятия

1. Встреча

«Доброе утро, имя!»

2. Упражнение «Перепутанные линии»

На столе у каждого ребенка – карточка к упражнению и фломастер.

Психолог говорит:

-Распутайте линии и назовите пары картинок, которые соединены между собой. (Дети выполняют задание). Как вы думаете, почему соединились эти предметы? (Молотом можно забить гвоздь, и т. п)

3. Упражнение «Найди лишнюю картинку»

Психолог раздает карточки к упражнению и говорит:

-В каждом ряду найдите и обведите лишнюю картинку- ту, которая не подходит к остальным.

Дети выполняют задания.

4. Динамическое упражнение (физминутка). «Ходьба на носках и пятках»

Маме надо отдыхать,

Маме хочется поспать.

(Держать за руки, покачиваются из стороны в сторону)

Я на цыпочках хожу,

Маму я не разбужу

(Идут на носочках)

Тук-тук-тук-тук, тук-тук-тук

Раздаётся пяток стук

(Идут, громко топая пятками)

Мои пяточки идут,

Прямо к мамочке ведут.

5. Упражнение «Называйте подходящее слова»

Психолог говорит:

-Слушайте меня внимательно и называйте подходящие слова.

Профессия: повар, врач…

Овощи: помидор, огурцы…

Школьные принадлежности: ластик, ручка….

6. Упражнение «Треугольники»

Психолог спрашивает:

-Сейчас мы с вами будем рисовать простым карандашом 7 треугольников. Вам нужно разукрасить 2, 4, 6 треугольники.

Дети подписывают свои работы.

7. Итог занятия. «Рефлексия»