Конспект занятия «Автобус» по ручному труду в старшей группе 5–6 лет (9 фото)

Лаура Смагулова
Конспект занятия «Автобус» по ручному труду в старшей группе 5–6 лет
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по ручному труду

в старшей группе (5-6 лет)

Тема: «Автобус»

Доминирующая образовательная область: художественно-эстетическое развитие

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, физическое развитие, познавательное развитие

Вид деятельности детей: продуктивный, коммуникативный

Цели: совершенствовать умение работать с бумагой; создавать из бумаги объёмные фигуры.

Публикация «Конспект занятия „Автобус“ по ручному труду в старшей группе 5–6 лет» размещена в разделах

• Автобус. Конструирование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Конструирование, ручной труд, поделки
• Общественный транспорт
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2019

Программное содержание: воспитывать желание участвовать в совместной трудовой деятельности, радоваться результатам своего труда и труда товарищей; поощрять стремление детей помогать детям младшего возраста. Способствовать развитию процессов внимания, творческого воображения. Закреплять умения сравнивать материалы (металл и бумага, выделять характерные детали предмета. Расширять знания о разнообразии транспортных средств на улицах нашего города. Формировать культуру речевого общения, быть доброжелательным и корректным собеседником, уметь вести диалог.

Предварительная работа: рассматривание тематического альбома «Транспорт».

Последующая работа: Поместить в уголок изодеятельности образцы машин изготовленных из бумаги, клей, кисточки, бумагу для самостоятельной работы детей.

Оборудование и материал: макет, образцы для рассматривания машины (газель скорая помощь, газель полицейская машина, газель фургон, бумага, картон, цветная бумага, ножницы, клей, кисточки, тряпочки, карандаши.

Планируемые результаты: усовершенствовали умение работать с бумагой; создали из бумаги макет автобуса.

Структура занятия

I Вводная часть 2 мин

II Основная часть 20 мин

1. Беседа 3 мин

2. Физминутка 2 мин

3. Изготовление поделки 15 мин

III Заключительная часть 3 мин

Длительность 25 минут

Ход занятия

I Вводная часть.

После завтрака, во время игровой деятельности в группу приходит воспитатель младшей группы. Она обращается к детям с просьбой помочь изготовить макет автобуса для игры «Дорога» т. к. ее малыши этого сделать не могут, потому что маленькие. Дети соглашаются помочь (часть детей или все дети в зависимости от их желания). Воспитатель говорит, что будет ждать и уходит.

II Основная часть.

1. Беседа

Ребята, а из какого материала делают машины?

(Железо, металл, пластик, кожа).

- Какие части машин делают из металла?

(Кабину, кузов, мотор, колеса и др.)

- Как называют части, сделанные из металла?

(Металлические)

-Почему их делают из металла, ведь он тяжелый, может быть лучше сделать из пластика или кожи?

(Такая машина не прочная, быстро придет в негодность, шафер может пострадать)

- А мы тоже будем делать машины из металла? Почему мы не сможем сделать металлические машины?

(Нужен специальный инструмент)

-А какой инструмент есть у нас?

(Ножницы, кисточки)

- Какие виды транспорта вы знаете?

(Наземный, подземный, воздушный, водный)

Отгадав загадку, вы узнаете, какой именно транспорт мы будем изготавливать для малышей.

На каникулах, друзья,

Я и вся моя семья.

Польшу, Францию, Каир –

Мы объедем целый мир,

Все места на глобусе

В новеньком (Автобусе)

2. Физминутка «Автобус»

Мы в автобус дружно сели (приседают на корточки)

И в окошко посмотрели (делают повороты головой вправо, влево)

Наш шофер педаль нажал (одной ногой нажимают на воображаемую педаль,

И автобус побежал (бегут по кругу, в руках «руль»).

3. Изготовление поделки.

Пальчиковая гимнастика:

Наши руки замерзают.

Поиграем- ка немножко,

Да похлопаем в ладошки:

Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп.

Чтобы пальчики согреть,

Надо сильно потереть.

Пальчики мы согреваем,

Их сжимаем, разжимаем.

Воспитатель помогает по необходимости индивидуально. Во время работы уточняют как нужно вести себя в общественном транспорте и на улицах города)

III Заключительная часть

Ребята, а давайте мы с вами друг другу напомним, из чего мы с вами делали автобус? А как мы её с вами делали?