Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Компот из фруктов и ягод»

Ирина Сафонова
Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Компот из фруктов и ягод»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: - закреплять знание названий фруктов и ягод, умение пользоваться обобщающим словом "фрукты", «ягоды»;

- продолжать учить детей образовывать прилагательное от существительного; согласовывать существительное с прилагательным в роде;

- закреплять умение закрашивать большие и маленькие предметы, не выходя за контур;

Материалы к занятию :

Демонстрационный:

- Игрушечная кровать и кукла;

- Карточки с фруктами и ягодами;

Публикация «Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе „Компот из фруктов и ягод“» размещена в разделах

• Компот. Все о компоте для детей
• Компот. Рисование
• Консервируем овощи, фрукты. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. ВСЕ материалы
• Рисование. Конспекты
• Фрукты и ягоды. Все на фруктовую тему для детей
• Фрукты и ягоды. Конспекты занятий
• Фрукты и ягоды. Рисование
• Ягоды садовые
• Темочки

- Альбомный лист с нарисованными на нём кастрюлей с компотом и кружкой с компотом;

Раздаточный:

- Альбомный лист с нарисованными на нём пустой кастрюлей и пустой кружкой;

- Кисть для рисования, красная гуашь, баночка с водой, тряпочка.

Ход занятия:

Стоит игрушечная кровать, в которой лежит кукла.

-Кукла Маша заболела. Она плохо себя чувствует, у неё высокая температура, болит горло, она целый день лежит в кровати, а ей так хочется играть с ребятами, ходить на прогулку. Как мы можем помочь Маше скорее поправиться? (выслушиваются все ответы детей). Мама Маши просит нас помочь сварить компот, в котором много витаминов. Хотите помочь маме? Сможете это сделать?

Дидактическая игра «В магазине»

(на столе лежат карточки с фруктами и ягодами)

- Давайте, выберем фрукты и ягоды, из которых будем варить компот. Называем фрукт или ягоду и говорим какой компот получится из них. (из яблок - яблочный, из малины - малиновый и т. д.)

- Ребята, давайте разомнем наши пальчики перед работой:

Будем мы варить компот,

(Левую ладошку держим «ковшиком»)

Фруктов нужно много. Вот:

(правой рукой «мешаем»)

Будем яблоки крошить

(Загибаем пальчики на правой руке, начиная с большого.)

Грушу будем мы рубить,

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок.

Варим, варим мы компот.

(Опять «варим» и «мешаем»)

Угостим честной народ.

Дети садятся за столы, на которых находятся листы с нарисованными на них кастрюлей и кружкой.

- В чём будем варить компот? (в кастрюле)

- Сварите компот из фруктов и ягод, которые выбрали вы (дети «варят» компот)

- Какой компот сварил-(а) ты? (проговорить с каждым ребёнком)

- Хотите попробовать компот, который мы сварили? (да)

- Но компот очень горячий. Как можно остудить компот? (помешать ложечкой, подуть)

Дети мешают компот, дуют.

- Компот остыл, можно пробовать.

Дети «пьют» компот.

- Вкусный компот?

Дети показывают мимикой, что компот им нравится.

3. Итог занятия

- Кому вы сегодня помогали? (маме)

- Чем вы ей помогли? (сварили компот для Маши)

Воспитатель хвалит детей и говорит, что они смогли помочь маме сварить компот, потому что знают, из каких фруктов и ягод он варится и какого цвета получается. Маша обязательно скоро поправится, потому что в наших компотах много витаминов.