Конспект занятия по рисованию ватными палочками с детьми раннего возраста «Дождик»

Елена Сукаленова
Конспект занятия по рисованию ватными палочками с детьми раннего возраста «Дождик»
▼ Скачать + Заказать документы

Рисование с детьми раннего возраста «Дождик»

Цель: Знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования ватными палочками.

Задачи:

- Учить рисовать ватными палочками методом «тычок»;

- Закрепить умение узнавать и называть синий цвет;

- Формировать интерес к рисованию;

- Вызвать положительный эмоциональный отклик на совместную деятельность.

Публикация «Конспект занятия по рисованию ватными палочками с детьми раннего возраста „Дождик“» размещена в разделах

• Ватные палочки. ИЗО, поделки, рисование
• Дождь, дождик. Рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Пуантилизм. Рисование ватными палочками
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Оборудование: Мольберт, картинки «Туча», «Солнце», аудиозапись «Шум дождя», листы с изображением тучи (по количеству детей, ватные палочки, синяя краска, зонт.

Предварительная работа: Наблюдение за дождем на улице, рассматривание иллюстраций, чтение прибаутки «Дождик, дождик, веселей!», пальчиковые игры «Дождик», «Ладошка».

Ход занятия:

В: Ребята, посмотрите на картинку, что вы видите?

Д: Тучку.

В: Тучка плачет, слезы льет, дождик по земле идет! Послушайте, как шумит дождь. (прослушивание аудиозаписи «Шум дождя»)

В: Покажите мне, как капает дождик?

Пальчиковая гимнастика «Дождик»:

Капля – раз, капля – два, (стучим указательным пальцем по ладони одной руки)

Капля медленно сперва.

Кап-кап-кап-кап.

Стали капли поспевать (стучим указательным пальцем по ладони другой руки)

Капля каплю догонять.

Кап-кап-кап-кап.

В: Предлагаю вам нарисовать дождик для грустной тучки.

В: Какого цвета тучка?

Д: Синего.

В: Правильно! И капли дождя нарисуем синего цвета.

Дети садятся за столы. У каждого на листе изображена тучка.

В: Покажите мне свои ладошки (дети показывают).

Мы ладошку потрясем,

Каждый пальчик разомнем

Раз-два-три-четыре-пять (размять каждый палец начиная с большого)

Начинаем рисовать

Чтоб красиво рисовали (похлопать в ладоши)

И нисколько не устали (встряхнуть ладонями)

В: А рисовать мы будем вот такой палочкой. Макаем палочку в синюю краску и ставим точку – получилась капелька дождя. А теперь попробуйте вместе со мной. Макаем палочку в краску и рисуем капельки. Попробуйте теперь сами нарисовать много капелек дождя.

(во время самостоятельной работы детей воспитатель читает стихотворение и оказывает индивидуальную помощь при необходимости)

Дождик, дождик, веселей!

Капай, капай, воду лей.

На цветочек, на листок.

Кап, кап, кап!

На дорожку, на лужок.

Кап, кап, кап.

В: Молодцы! Нарисовали красивый дождик. Оставим работы на столах, а сами поиграем.

Проводится подвижная игра «Солнышко и Дождик»:

- Вот солнышко ясное – ребятки гуляют! (В. показывает картинку «Солнце» - дели ходят врассыпную по ковру)

- Солнышко за тучку спряталось, пошёл дождик! (В. показывает картинку «Туча» - дети бегут к воспитателю и прячутся под зонт)