Инна Кондрашкова
Конспект занятия по рисованию «Чудо-юдо рыба кит»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект комбинированного занятия по рисованию для детей на тему «Чудо-юдо рыба-кит»
Задачи:
-совершенствовать навыки свободного владения ножницами (вырезание по диагонали, в форме квадратов, узких полос, использования симметричного вырезания;
-закреплять умения составлять композицию из готовых деталей;
-развивать воображение, совершенствовать навыки создания картинки по литературному произведению;
-познакомить детей со стихами по теме и отрывком из произведения П. Ершова «Конёк-горбунок».
Темочки:
- Кит, китообразные
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Морские и речные обитатели, подводный мир
- Морские обитатели, подводный мир. Рисование
- Рисование. ВСЕ материалы
- Рисование. Конспекты
- Рыбки. Рисование
- Рыбы и рыбки
- Рыбы, рыбки. Конспекты занятий
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2021
-знакомить детей с песнями из сказок в процессе творческой работы.
-формировать умение работать сообща, договариваться, уступать, помогать друг другу, согласовывать все действия участников в процессе создания коллективной работы.
-формировать потребность в выполнении физкультурной минутки в процессе творческой деятельности.
Материалы для работы: клей, цветная бумага, ножницы, кисти, салфетки, ткань, листы белой и тонированной бумаги.
Предварительная работа: просмотр мультфильма или чтение сказки
П. Ершова «Конёк – горбунок», рассматривание иллюстраций к сказке.
Ход занятия:
-Здравствуйте, ребята, сегодня я приглашаю вас в путешествие по морю-океану в сказочную страну. Сначала, нам нужно смастерить подзорную трубу, чтобы лучше всматриваться в океанские дали.
Педагог раздаёт детям листы бумаги и предлагает скрутить из них трубочки,
закрепив край скотчем.
Теперь вставайте за мной всей командой и дружно повторяйте движения:
На корабль мы вступили,
В путешествие поплыли.
Видим волны в синем море,
Чаек в голубом просторе.
С нами капитан отважный.
Курс назначен нами важный.
Что мы видим впереди?
Вместе с нами погляди (авторское)
Дети раскачиваются в такт стихам, показывают плавательные движения. А затем смотрят в свои подзорные трубы на горизонт – педагог показывает детям рисунок кита.
- Вот, ребята, мы с вами и сказочной стране. Что вы видите на горизонте? (дети отвечают). Я думаю, что раз мы плывём по сказочному морю-океану, то и кит должен быть не простым. Как вы думаете, из какой он сказки? (Дети вспоминают кита из сказки «конёк-горбунок»).
Правильно, ребята, послушайте, как выглядел кит в сказке Ершова.
Что же не хватает в этом изображении? (Дети перечисляют, опираясь на прочитанный фрагмент сказки, что должно быть изображено на рисунке). Давайте все вместе нарисуем иллюстрацию к сказке.
Дети рассаживаются за столы.
Перед тем, как начнём работать, выполним гимнастику для пальцев:
Ручки мы потрём, потрём,
Вырезать сейчас начнём, (растирают ладони и пальцы)
Чтобы пальчики старались
И фигурки вырезались. (показывают каждой рукой движение пальцами «ножницы»)
Дети приступают к работе. Обводят шаблон кита и рисуют деревню на нем. В середине работы проводится физкультурная минутка.
Впереди мы видим море.
Волны ходят на просторе
Посреди него лежит
Чудо-юдо рыба-кит.
(раскачиваются вправо-влево, переступая с ноги на ногу)
Он огромен до того
Не обнять нам всем его,
(медленно поднимают руки снизу вверх через стороны)
Не допрыгнуть до спины,
(прыгают с поднятыми руками)
Лишь смотреть со стороны.
(наклоняют туловище вперёд)
-Теперь, ребята, нам нужно нашим рисункам придать цвет, закрасить их.
Дети доделывают работы.
В подводном царстве зыбком
Призрачно-туманном
Маленькие рыбки
Пляшут на полянах.
На лугах подводных
Среди трав пасутся.
Вольно и свободно
По волнам несутся.
Чудо видят рыбки :
На волнах кипучих
В океане зыбком
Кит лежит могучий.
А на нём деревня-
Домики, колодцы.
Выросли деревья,
Ну, а кит смеётся.
Он не настоящий,
Сделан он из ткани.
Мы его с друзьями
Смастерили сами.
Дети рассматривают рисунки в целом, делятся впечатлениями и прощаются с педагогом.
