Конспект занятия по речевому развитию в подготовительной группе «Приглашение к Мишутке на день рождения» (3 фото)

Марина Шекель
Конспект занятия по речевому развитию в подготовительной группе «Приглашение к Мишутке на день рождения»
▼ Скачать + Заказать документы

рограммное содержание:

Цель: Закрепить знания детей о гласных и согласных (твердых и мягких) звуках, определении первого звука в слове.

Совершенствовать произношение звуков Л-ЛЬ в чистоговорках.

Словарь: Упражнять детей в подборе антонимов- слов с противоположным значением.

Продолжить знакомство детей с многозначными словами.

Воспитывать внимание, умение отвечать четко и грамотно на поставленный вопрос.

Закрепить умение детей называть прилагательные и глаголы к существительным.

Материал:

Публикация «Конспект занятия по речевому развитию в подготовительной группе „Приглашение к Мишутке на день рождения“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Цветы красного, зеленого и синего цвета, вырезанные из бумаги; иллюстрации обозначающие антонимы; предметные картинки; посуда для чаепития; письмо, магнитофон, карта- схема.

-Ребята, когда я утром пришла на работу, то обнаружила вот этот конверт. Давайте вскроем его и посмотрим, что в нем.

«Здравствуйте дорогие ребята! Пишет вам Мишутка. У меня сегодня день рождения и я приглашаю вас всех на него. Ну, что ребята, мы с вами отправимся к мишутке на день рождения, но чтобы добраться до его домика нам нужно пройти все испытания. Выполнить все задания.

-Ребята, а больше всех у нас трудится язычок. Давайте потренируем язычок. Повторение чистоговорки:

Ла-ла-ла- лиса спала;

Ло-ло-ло- белка прыгнула в дупло;

Лу-лу-лу- волк воет на луну;

Ля-ля-ля- вот моя земля;

Ли-ли-ли- мы козу пасли;

Лю-лю-лю- я вас всех люблю.

Молодцы ребята!

Потренировали мы язычок и теперь смело можем отправляться в путь. Возьмемся за руки и пойдем (чередования видов ходьбы)

Ой, посмотрите, мы вышли на полянку, какая она красивая: вся в цветах и зайчик сидит на полянке. А цветы почему- то только цветов: красные, синие. Интересно, что могут означать эти цвета? Правильно! Это звуки: гласные и согласные.

Ребята, зайчик приготовил для вас следующее задание: возьмите по одному цветочку и назовите любой звук, который соответствует цвету этих лесных цветов, (если синий - называете согласный звук, если красный, то гласный)

- А здесь кроме цветов еще что то есть. Смотрите это картинки, назовите их и определите первый звук в этих словах. (Бабочка, птичка, стрекоза, кузнечик, жук, грибочек, листок).

- Вы прекрасно справились с первым заданием, значит мы можем идти дальше.

-Ребята, посмотрите, кто-то бежит к нам да это еж, давайте его спросим по какой дороге нам идти дальше, их здесь две. Еж говорит если мы, справимся с его заданием, то он покажет нам дорогу. А задание такое:

Дидактическая игра «Скажи наоборот»

День – ночь

Горячо – холодно

Чистота – грязь

Потолок – пол

Узкая – широкая (река)

Длинное – короткое (платье)

Сильный – слабый (спортсмен)

Веселая – грустная (девочка)

Высокий – низкий (потолок)

Смеется – плачет (ребенок)

Лежит – сидит (человек)

Закрыть – открыть (книгу)

Взлетает – садится (самолет)

Вот какие мы умные, опять выполнили задание и ежик хочет с нами поиграть. (Физкультминутка ёжик-чудачок)

Идем дальше. Сил у нас прибавилось, теперь нам ничего не страшно. Но вот, беда, впереди болото, через него опасно проходить, может оно засосать. А вот лягушка сидит, давайте у нее спросим.

-Оказывается, она может перекинуть мостик, если мы, выполним ее задание.

Дидактическая игра «Назови, чей предмет: мой, моя, мое?»

(иллюстрации)

Медведь, лиса, волк, лось, аист, белка, сорока,

Ворона, солнце, окно, дерево, яблоко.

--Ребята, мы опять справились с заданием, лягушке придется перекинуть мостик. (ставлю скамейку и дети идут дальше.

Посмотрите, а вот белочка она говорит, что покажет куда дальше идти, но нам нужно выполнить еще задание:

Дидактическая игра «Скажи, какой? Что делает?»

Медведь (какой)- большой, смелый, добрый, бурый, дикий, пушистый.

Медведь (что делает)- спит, бегает, грызет.

Зайчик, лиса, ежик и т. д. (какой) (что делает)

И с этим заданием мы справились успешно.

Вот мы и на месте, Мишутка. Очень рад.

А гости на дне рождения (что делают)- веселятся, радуются, танцуют, играют, поют, пьют чай, поздравляют и дарят подарки.

-Ребята, а как вы думаете, мишутка уже накрыл стол к приходу гостей. (Да)

Проходят за столы, просмотр презентации.

А у нас есть подарки для Мишутки? (нет) Мишутка очень хочет, чтобы вы рассказали о нем сказку, это будет для него лучшим подарком. А я вам помогу.

Дети составляют рассказ.

Мишутка угощает фруктами.

Подведение итога. Что понравилось? Что не понравилось.

После занятия дети вмести с воспитателем, делают фруктовый салат.