«Времена года». Конспект занятия по развитию речи в старшей группе

Ольга Амелина
«Времена года». Конспект занятия по развитию речи в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Тема «Времена года»

Цель занятия: развитие речи детей через знакомство с временами года.

Задачи:

Расширить представления детей о признаках и особенностях каждого времени года.

Активизировать словарный запас детей, учить использовать в речи прилагательные и глаголы, связанные с временами года.

Развивать умение составлять рассказы о временах года, используя план или схему.

Воспитывать любовь к природе и окружающему миру.

Материалы:

Иллюстрации или фотографии с изображением разных времён года.

Картинки или предметы, связанные с каждым временем года (листья, снежинки, цветы, плоды и т. д.).

Карточки с заданиями (описание признаков времён года, составление рассказов и т. п.).

Ход занятия:

Организационный момент.

- Приветствие детей.

- Создание положительного настроя на занятие.

Беседа о временах года.

- Воспитатель показывает иллюстрации или фотографии с изображением разных времён года и спрашивает у детей, какое время года изображено на картинке.

- Дети отвечают, воспитатель помогает им, если они затрудняются.

- Воспитатель задаёт вопросы о признаках каждого времени года, о том, что происходит в природе, какие изменения происходят с растениями и животными.

Дидактическая игра «Что бывает зимой?»

- Воспитатель называет признак, а дети называют, что бывает зимой и почему. Например, «зимой бывает снег, потому что холодно и вода превращается в снег».

Физминутка.

- Дети выполняют движения под музыку, связанную с временами года. Например, зимой — имитируют катание на лыжах или коньках, весной — прыгают как зайчики, летом — танцуют с цветами, осенью — собирают листья.

Работа с картинками.

- Дети рассматривают картинки или предметы, связанные с каждым временем года.

- Воспитатель задаёт вопросы о том, что изображено на картинке, какие признаки времени года можно увидеть на ней.

Составление рассказов.

- Дети получают карточки с заданиями, связанными с составлением рассказов о временах года.

- Воспитатель помогает детям составить план рассказа или схему, по которой они могут ориентироваться.

Рефлексия.

- Подведение итогов занятия.

- Вопросы к детям о том, что они узнали нового, что им понравилось на занятии.

Прощание.

- Дети прощаются с воспитателем и уходят.