Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «В гости к нам пришла весна» (с использованием мнемотаблиц) (3 фото)

Конишова Оксана
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «В гости к нам пришла весна» (с использованием мнемотаблиц)
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе

«В гости к нам пришла весна» (с использованием мнемотаблиц)

Цель: создавать условия для развития речи детей посредством мнемотаблиц.

Задачи:

Образовательные: учить детей подбирать однородные определения к словам, составлять пересказ о зиме с помощью мнемотаблиц, используя полученные ранее знания и представления; рассказывать связно, используя для описания зимы образные слова и выражения; активизировать употребление однокоренных слов; cоставлять предложения, опираясь на картинки.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи в старшей группе „В гости к нам пришла весна“ (с использованием мнемотаблиц)» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Конспекты по развитию речи
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мнемотехника. Опорные картинки, мнемотаблицы
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2019

Развивающие: совершенствовать процессы внимания, памяти, мышления; расширять словарный запас детей, мелкую моторику.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к родной природе, интерес к художественной литературе.

Оборудование: презентация, мнемотаблицы.

Ход занятия:

В: Ребята, посмотрите какое чудесное весенние утро, сколько гостей к нам пришло. Давайте поприветствуем друг друга и гостей словами:

Доброе утро

Скорей проснись

Солнцу шире улыбнись

В: Ой, ребята!

Кто-то бросил мне в оконце

Посмотрите письмецо

Может это лучик солнца

Что щекочет мне лицо.

«Дорогие ребята, я весеннее солнце. Послало я свои солнечные лучи землю согреть, а они от меня спрятались. Помогите мне, пожалуйста, их найти. А помогут в этом вам лесные жители».

В: Ребята, а что произойдет, если мы лучики не найдем?»

Варианты ответов.

В: Ну что, отправляемся в путь?

Д: да.

В: Солнышко, солнышко, в небе свети!

(дети тянутся руками верх, встают на ноги)

Яркие лучики нам протяни.

(Вытягивают руки вперед ладошками вверх)

Ручки мы вложим

(разбиваются на пары, протягивают друг другу руки)

В ладоши твои. Нас покружи, оторвав от земли.

(Кружатся парами)

Вместе с тобой мы пойдем на лужок

(выстраиваются в цепочку, держа друг друга за руки)

Там все мы встанем дружно в кружок

(образовывают круг)

С песнями водим мы хоровод.

Солнышко с нами по кругу идет.

(Идут по кругу)

В: Вот и в лес мы попали. (слайд) Посмотрите, как в нем сказочно красиво и таинственно. (слайд) Здесь еще царит зима. Закройте глаза, прислушайтесь к лесным звукам, а как мелодия закончится, расскажите, какие картины себе представили. (клик)

Прослушивание мелодии.

Обмен впечатлениями.

В: Какая же зима? Опишите ее. (слайд)

Д: Морозная, студеная, суровая, холодная, ветреная, снежная, вьюжная.

В: Все сказали верно. Вот мы и нашли первый лучик. Но зима также радостная и веселая. Сколько приятных праздников, сюрпризов она приносит с собой. Скажите, вы любите играть в снежки, смотреть, как снег падает с неба?

Д: Да.

В: Лесные жители тоже очень любят играть. Давайте с ними поиграем?

Д: да.

В: Они придумали для вас задания. С каждым правильным ответом будет появляться лучик.

(слайд)- Мудрый Филин загадал загадку:

Всюду снег-снежище-

Зернышка не сыщешь.

Но щебечут птички-

Бойкие синички,

Сбились на опушке,

Где полны…

Д: кормушки. (лучик)

В: (слайд) Синички остаются в лесу на всю зиму. Помогите узнать Волчонку, как это сказать одним словом.

Д: зимовать. (лучик)

В: (слайд) У Бельчонка был один воздушный шарик, а он хотел много шаров. У него было одно эскимо, а хотелось много…

Д: эскимо. (лучик)

В: Однажды Лисенок показал Зайчонку картинки. (слайд) Помогите ему определить, что они обозначают.

Д: времена года. (лучик)

В: А какое время года сейчас?

Д: Весна

В: Я предлагаю вам составить рассказы о весне. В этом нам помогут наши помощники-таблицы. Вспомним главное правило красивой речи:

Говорим всегда красиво, смело и неторопливо.

Ясно, четко говорим, потому что не спешим.

Составление рассказа детьми о весне по мнемотаблицам:

Весной пригревает яркое солнышко. На крышах домов тают сосульки, а на земле появляются лужи. Все люди отмечают весной мамин праздник — 8 Марта. Я сделал (а) для своей мамы поздравительную открытку и подарил (а) ей.

Весной пригревает теплое и ласковое солнышко. Тают на крышах сосульки, и появляются лужи. Дети пускают в них и ручейках кораблики. Весной распускаются первые цветы — подснежники, а на деревьях появляются зеленые листочки.

Весной пригревает яркое солнышко. На крышах домов тают сосульки, а на земле появляются лужи и ручейки. На деревьях набухают почки, из которых скоро появятся первые зеленые листочки. Из далеких стран начинают прилетать птицы: ласточки, скворцы. Я очень люблю весну!

В: Вот и нашли еще один лучик.

В: А вот и наше солнышко. Передавая его друг другу, вы будете говорить, какое оно.

- Солнце желтое как (одуванчик, лимон)

- Солнце круглое как (мячик, шарик)

- Солнце ласковое как (мама, бабушка)

- Солнце теплое как (печка, рукавичка)

- Солнце яркое как (фонарик, лампочка)

- Солнце жаркое как (костер, огонь….)

В: Мы нашли все лучи, и путешествие наше закончились. Солнце благодарит вас за помощь и говорит вам что-то. Хотите узнать? Давайте разложим лучи вокруг солнца.

Дети раскладывают лучи вокруг солнца.

Д: Спасибо! (слайд)

В: Солнце говорит вам спасибо и в подарок отправило стихотворение.

(живая мнемотаблица «Вышло солнце!»)

Вышло солнце в небеса

И глядит во все глаза.

Здравствуй, солнце золотое!

Хорошо гулять с тобою -

Словно добрыми руками,

Обнимаешь нас лучами.

В: Молодцы, ребята! Так какое важное дело делают солнечные лучи?

Д: Согревают землю, дают жизнь нашей планете.

В: А после сна я предлагаю вам нарисовать рисунки на тему «В гости к нам пришла весна» из которых оформим альбом.