Конспект занятия по развитию речи в первой группе раннего возраста Тема: «Поиграем вместе»

Любовь Мироненко
Конспект занятия по развитию речи в первой группе раннего возраста Тема: «Поиграем вместе»
▼ Скачать + Заказать документы

Воспитатель МБДОУ №18

Мироненко Л. А.

Программное содержание:

1. Развивать у детей голосовой аппарат; формировать правильное речевое дыхание; упражнять в произношении звукосочетания; учить менять высоту и силу голоса.

2. Активизировать словарь слова : колокольчики, ласково, звонко, тихо, громко, дудочка, мыльные пузыри, воспитывать чувство радости от совместной игры

Предшествующая работа: рассматривание иллюстраций, чтение потешек, игры с колокольчиками;

Оборудование: колокольчики большие и маленькие, ширма, дудочка, мыльные пузыри, домик деревянный, книга потешек для малышей.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи в первой группе раннего возраста Тема: „Поиграем вместе“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2016

Ход занятия:

Дети сидят полукругом на стульчиках перед ширмой.

Предлагаю детям посмотреть в окно и читаю потешку:

«Здравствуй солнце золотое,

Здравствуй небо голубое,

Здравствуй вольный ветерок,

Здравствуй маленьний дружок!» (здороваюсь

со всеми детьми)

(За ширмой раздаётся звон колокольчиков)

- Что это звенит?

- Колокольчики.

- Интересно, кто это к нам пришёл?

- Лисичка (говорит не показываясь).

- Это я, Лисичка.

Воспитатель: «Где же ты, Лисичка?

- Дети, давайте его позовём и скажем все вместе :

Лисичка, иди к нам!» (дети зовут Лисичку)

- А теперь Саша позовёт Лисичку громко и звонко.

- А Максим позовёт Лисичку потише, ласково.

(Спрашиваю двух, трёх детей)

Воспитатель за ширмой надевает наряд лисички и выходит к детям

Лисичка: «- А вот и я, Лисичка».

- Здравствуйте, дети!

Дети: Здравствуй Лиса!

(Лисичка радуется и звенит колокольчиками)

Лисичка:- Ребята, посмотрите, какие у меня красивые колокольчики.

Послушайте, как они громко звенят!

- Один какой?

- Большой.

- А другой?

- Маленький.

(Спрашиваю двух, трёх детей)

Лисичка: - А теперь послушайте дети, как по-разному они звенят.

- Маленький звенит так: «Динь-динь-динь» (высокий звук)

- А большой: «Дон-дон-дон»

- Хотите поиграть?

Дети: – Да!

Лисичка: - тогда я буду звенеть, а вы внимательно слушайте. Если звенит маленький колокольчик, вы скажете тоненьким голосочком6 «Динь-динь-динь», а если большой – «толстым» голосом: «Дон-дон-дон». (Дети выполняют задание 2-3 раза).

- А теперь все вместе скажем громко : «Динь-динь-динь подряд колокольчики звенят».

- А сейчас скажем то же самое, но только тихо – тихо.

(Дети выполняют задание)

Лисичка: - Ой, какие вы молодцы хорошо умеете играть, а мне пора домой. До свидания, ребята!

Воспитатель: (показываю иллюстрацию из сказки «Тили – бом, загорелся кошкин дом»)

«Динь – дон, динь – дон!

Загорелся Кошкин дом.

Загорелся Кошкин дом

Идёт дым столбом.

Кошка выскочила, глаза выпучила,

Бежит курочка с ведром,

Заливает Кошкин дом.

Раз – раз, раз – раз – и огонь погас».

Воспитатель: - Молодцы! А у меня ещё кое – что есть. Послушайте! (Играет на дудочке, а детки тоже умеют показывать губами дудочку.

- Давайте покажем, как мы умеем делать дудочку.

(Дети выполняют упражнение «Дудочка»)

- Какие хорошие дудочки получаются.

- И у Сёмы, и у Саши, и у Дарины.

- А на дудочке играть умеете?

Дети: - Ду – ду – ду

– Молодцы! Вы все умеете: и звенеть, как колокольчики, и на дудочке играть.

Воспитатель: А танцевать наши ребята умеют? (Проводится физинутка «Мы ручками похлопаем, а ножками потопаем…»)

Воспитатель: Вот как нам весело!

(Мл. вос -ль из – за ширмы выдувает мыльные пузыри.)

Воспитатель: - Дети, скажите, что это?

Дети: - Мыльные пузыри.

Воспитатель: - Дети, а вы умеете выдувать мыльные пузыри? Хотите научиться?

Упражнение «Мыльные пузыри»

Дети поочерёдно выдувают мыльные пузыри, а остальные их ловят.

Воспитатель: - Молодцы! Мы ещё поучимся делать пузыри в следующий раз, а когда Лисичка опять к нам придёт, покажем ей, что мы умеем.