Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Дикие животные»

екатерина пантюшкина
Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Дикие животные»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе.

«Дикие животные»

Цель: Дать детям представление о диких животных их жилище и питании.

Задачи:

Образовательные:

Систематизировать и закрепить знания о диких животных

Развивающие :

• развивать воображение, любознательность, память и мышление детей;

Публикация «Конспект занятия по развитию речи в младшей группе „Дикие животные“» размещена в разделах

• В мире животных. Конспекты занятий
• Дикие животные, лесные звери
• Дикие животные. Конспекты занятий, НОД
• Животные. В мире животных
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

• повышать речевую активность детей;

• развивать умение отвечать на вопросы;

• развивать зрительное восприятие.

Воспитательные:

• учить внимательно слушать воспитателя, отвечать на вопросы;

• вызывать эмоциональный отклик;

• воспитывать бережное отношение к животным.

Интеграция образовательных областей:

«Познание»

• дикие животные и их жилище и питание.

«Коммуникация»

• развитие связной речи детей.

«Физическая культура»

• двигательная активность детей в физкульт-минутке.

Ход занятия :

Организационный момент:

Утром встали малыши,

В детский садик свой пришли.

(дети рассаживаются на стульчики)

Сюрпризный момент

Стук в дверь

Воспитатель: Ой кто -то к нам стучится.

Давайте посмотрим кто же к нам пришел

Вносим куклу

Посмотрите это кукла Катя.

Воспитатель говорит за куклу

Кукла Катя : Здравствуйте ребята

Ответ детей

Кукла Катя : У меня беда. Я совсем не знаю кто живет в лесу. Вы расскажете мне?

Ответ детей

Воспитатель : Ребята а вы знаете кто живет в лесу?

Ответ детей: (лиса, волк, зайка, белка, медведь)

Воспитатель : Правильно ребята. А вы хотите их увидеть?

Ответ детей

Воспитатель : Тогда давайте их позовем. Но чтобы они пришли к нам надо прочесть стихотворение о них.

Воспитатель:

Мишка очень любит мед

Свежий, из пчелиных сот

Он бы с пчелкой подружился

Этим лакомством разжился

Только пчелы вот беда

С ним не дружат никогда

Л. Луканова

Воспитатель показывает игрушку медведя.

Воспитатель : Ребята а где живет мишка?

Ответ детей

Воспитатель : Ребята, а у вас есть дом?

Ответ детей

Воспитатель : И у мишки тоже есть дом. А вы знаете как он называется?

Ответ детей

Воспитатель : Правильно берлога. (Берет картинку и ставит около игрушки.)

А послушайте еще одно стихотворение.

Вы не видели в лесу

Ярко рыжую лису?

Эта рыжая плутовка

След свой прячет очень ловко.

Воспитатель показывает игрушку лису

Воспитатель: Ребята, а как называется дом у лисы?

Ответ детей

Воспитатель: правильно нора. (Показывает картинку и ставит возле лисы).

Молодцы ребята, а теперь поиграем

(пальчиковая гимнастика)

«У медведя»

У медведя дом большой (руки над головой сомкнуты)

Смотрит он в свое окошко (двумя руками сначала вертикально, потом горизонтально изображается окно)

Зайка по лесу бежит (ладони к голове, как уши зайца)

В дверь ему стучит (кулаком «посутчаться»)

«Стук-стук

Дверь открой (изобразить, как открывается дверь)

Там в лесу (показать большим пальцем назад через плечо)

Волчонок злой (руки сжаты в запасти, ладошки растопырены)

«Зайка, зайка забегай

Лапу мне давай!» (подать руку)

Воспитатель : Молодцы ребята. А теперь послушайте еще одно стихотворение

Зайка по лесу ходил,

Шубку белую сменил

На красивый серый мех

Чтобы прятаться от всех

М. Пиудунен

Воспитатель: Ребята. а где живет зайка?

Ответ детей

Воспитатель: правильно в норке (Показывает картинку и ставит возле зайца)

Молодцы же вы ребята, вы назвали всех ребяток. А сейчас все по порядку встанем дружно на зарядку.

Физ-минутка.

«Зайка серенький сидит»

Зайчик серенький сидит (присаживаемся, руки складываем на груди, изображая лапки)

И ушами шевелит (прикладываем ладони к голове)

Вот так, вот так (двигаем в разные стороны)

Зайке холодно сидеть (потираем плечи)

Надо лапочки погреть (показываем ладошки)

Хлоп-хлоп, хлоп — хлоп. (хлопаем)

Зайке холодно стоять (притопываем ногами)

Надо зайке поскакать! Прыг- скок, прыг-скок. (скачем как зайчики)

Воспитатель: молодцы ребята. А теперь давайте мы угостим наших зверят.

Показываем на медведя и спрашиваем.

Что любит кушать медведь?

Ответ детей

Воспитатель: Правильно мед. Берет картинку и кладет возле медведя. А чем мы угостим зайку?

Ответ детей

Воспитатель: Молодцы морковкой. Берет морковку и кладет рядом с игрушкой

А рыжую плутовку, нашу лису чем угостим?

Ответ детей

Воспитатель :правильно мышкой. Берет картинку и кладет возле лисы.

Воспитатель : Молодцы ребята всех угостили.

Пришло время нам попрощаться с нашими лесными зверятами и куколкой Катей.

Дети прощаются с гостями