Конспект занятия по развитию речи с использованием ИКТ в младшей группе «Друзья солнышка»

Екатерина Панова
Конспект занятия по развитию речи с использованием ИКТ в младшей группе «Друзья солнышка»
▼ Скачать + Заказать документы

Программное содержание:

Поощрять активное использование фразовой речи;

учить понимать поставленные воспитателем вопросы, отвечать на них по просьбе взрослого, повторять несложные фразы;

Закреплять умение дифференцировать животных по месту их обитания (домашние, дикие);

учить называть детёнышей животных;

воспитывать интерес к познанию окружающего мира.

Предварительная работа:

рассматривание альбомов о домашних и диких животных;

организация дидактических игр: "Кто где живет?", "Мамы и их детеныши", "Узнай по описанию".

Публикация «Конспект занятия по развитию речи с использованием ИКТ в младшей группе „Друзья солнышка“» размещена в разделах

• ИКТ. Информационно-коммуникационные технологии в ДОУ
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Солнце, солнышко
• Солнце. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2016

Материалы и оборудование:слайды "Скотный двор", с изображением домашних животных и их детёнышей,с изображением норы, логова, берлоги, дупла, кустов;

слайды с изображениями лисы, медведя,белки, волка, зайца;

изображения разных птиц; рисунок "Солнышко";

аудиозапись музыки П. Ривербери "Полянка", голосов птиц.

Ход занятия

Дети с помощью взрослого удобно располагаются на ковре.

Воспитатель. Ребята, а давайте расскажем и покажем о том, как мы живем.

Вместе с солнышком встаем, (дети поднимают руки вверх и улыбаются)

Вместе с птицами поем. (плавно машут руками)

С добрым утром, с ясным днём! (дают друг другу руки)

Вот как дружно мы живём! (качаются взявшись за руки)

Воспитатель. Молодцы, ребята! А сей час я расскажу вам сказку. Рано утром на небе взошло солнышко. (На мониторе появляется изображение солнышка.) И засияли его теплые лучики.

Первый лучик попал к бабушке в деревню, и кого он там разбудил? (Появляется изображение скотного двора.)

Дети. Домашних животных!

Педагог своими вопросами побуждает детей к перечислению животных, которых они знают и видят на мониторе.

Воспитатель. А как животные здороваются по утрам с солнышком?

Дети. Гав. мяу, му-у-

у,.

Солнышко помогает расти всем животным. Давайте с вами поиграем.

Игра "Кто кем становится".

Воспитатель читает детям загадки, на мониторе появляются соответствующие картинки.

Жил-был маленький щенок, Он подрос, однако,

И теперь он не щенок,

А взрослая. (собака).

Жеребенок с каждым днем

Подрастал и стал. (конём).

Бык, могучий великан,

В детстве был. (телёнком).

А кудрявый баран-

Маленьким. (ягнёнком).

Этот важный кот Пушок-

Маленьким. (котенком).

А отважный петушок-

Маленьким. (цыпленком).

Воспитатель. Молодцы ребята! Слушаем сказку дальше. Второй лучик солнца попал в лес и разбудил там всех дикх животных.

Они выглянули из своих домиков чтобы поздороваться с солнышком. Как называется этот домик?

На экране появляется изображение норы.

Дети. Нора.

Воспитатель. Кто выглянул из норы?

Дети. Лиса.

Педагог показывает детям изображения берлоги, дупла, кустов. Дети называют жилища и их обитателей.

Воспитатель. Третий лучик солнца попал в лесу на деревья, кусты, и цветочки. Они потянули к солнышку свои веточки. Давайте покажем как.

Дети выполяют движения согласно тексту этюда под музыку П. Ривербери "Полянка".

Этюд "Цветочная полянка". Взрослый медленно читает текст с одновременным показом действий, дети повторяют движения.

Воспитатель. Из земли появился зеленый росток. Медленно, не спеша он потянулся всем своим стебельком к солнышку, улыбнулся ему,

поприветствовал его своими лепестками, посмотрел направо, налево. И увидел на полянке много цветов.

А там где цветы, конечно же, порхают бабочки. Они весело летают с одного цветка на другой. Бабочки полетали, полетали и сели на цветочки.

А цветочки раскрывают свои бутончики навстречу солнышку.

Дети медленно поднимают руи вверх с сомкнутыми ладонями и постепенно раскрывают ладони.

Воспитатель. Вот какая красивая полянка у нас получилась. Кого же в лесу разбудил четвертый лучик?

Педагог включает аудиозапись голосов птиц.

Дети. Это птички!

Воспитатель. Правильно, солнышко разбудило птичек. Каких птиц вы знаете?

Дети перечисляют названия птиц, которых они знают.

Воспитатель. А пятый лучик заглянул к нам в группу. Давайте с ним поиграем!

Мимическая гимнастика "Солнечный лучик".

Солнечный лучик коснулся наших глаз. (дети часто-часто моргают)

Коснулся лба. (шевелят бровями).

Коснулся носа. (морщат нос)

Коснулся подбородка. (двигают челюстью)

Коснулся губ. (шевелят губами)

Коснулся плеч. (поднимают и опускают плечи)

Коснулся рук. (трясут руками)

Коснулся животика. (гладят животы)

Коснулся ног. (прыгают)

Вернулся вверх и коснулся губ. (улыбаются)

Скажем все вместе: "С добрым утром!"

Благодаря солнцу растения, животные, люди живут и растут. Давайте скажем солнышку "Спасибо!" и помашем ему ручками!