Конспект занятия по развитию речи «Путешествие на поезде» по теме «Игрушки» в средней группе

Наталья Берчанская
Конспект занятия по развитию речи «Путешествие на поезде» по теме «Игрушки» в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по развитию речи на тему «Игрушки» в средней группе

Задачи:

Образовательные : расширение и систематизация словарного запаса, развитие фонематических представлений; грамматического строя речи. Отработка умения образовывать прилагательные, обозначающими признаки предмета. Формирование умения в среднем дошкольном возрасте составлять описательные рассказы о предмете (игрушки).

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Путешествие на поезде“ по теме „Игрушки“ в средней группе» размещена в разделах

• Игрушки
• Игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки

Развивающие : развитие слухового и зрительного внимания, мыслительных процессов (классификации, обобщения).

Воспитательные: воспитание бережного отношения к игрушкам, навыков культурного общения, сотрудничества, взаимодействия, самостоятельности, инициативности.

Ход занятия:

1. Воспитатель: Ребята, мы сегодня с вами отправимся в путешествие. А на чем мы путешествуем? (на поезде) С кем путешествуем? (с Лисенком и Ежонком). А поедем мы сегодня с вами в детский сад. Будем путешествовать по нашей группе. Только вот беда где же наши друзья? Они оставили нам письмо.

Ребята! Они пишут, что боятся идти к нам в группу. Потому что там похозяйничал Карабас –Барабас собрал игрушки в мешок для своего кукольного театра. И сказал, что отпустит их обратно, если вы отгадаете, какие игрушки спрятаны у него в мешке. Вы заметили, какие игрушки пропали? Тогда на надо отгадать загадки.

Игра «Отгадай загадку»

Сам пустой,

Голос густой

Дробь выбивает,

Ребят созывает.

(Барабан) Глазки голубые,

Кудри золотые,

Губки розовые.

(кукла)

Его пинают,

А он не плачет,

Его бросают –

Назад скачет.

(мяч)

Ростом разные подружки,

Но похожи друг на дружку,

Все они сидят в друг дружке

И всего – одна игрушка.

(матрешка) Его держу за поводок,

Хотя он вовсе не щенок,

А он сорвался с поводка

И улетел под облака.

(воздушный шарик)

Эти чудо – кирпичи Красный платочек

Я в подарок получил, На палочке прибит

Что сложу из них – сломаю, Ветерок подует,

Все с начало начинаю. Его шевелит

(кубики) (флаг)

Воспитатель: О чем были загадки?

Дети: об игрушках

Воспитатель: молодцы ребята, мы справились с Карабасом – Барабасом и отгадали все загадки. Все игрушки свободны! А теперь мы с вами отправимся в наше путешествие. Я паровоз, вы вагончики. Какой гудок дает паровоз? (у) Как стучат колеса? (чух-чух- чух). А чтобы нам не было скучно, мы споем песенку : Мыт едим. едим, едим. В далекие края. Хорошие соседи. Веселые друзья.

Остановка «Игрушки»

Наши спасенные игрушки. Давайте их назовем. А скажите слово мяч короткое или длинное? А давайте проверим. А как нам его сделать длинным?

Игра «Назови ласково» Дети хором повторяют за воспитателем названия игрушек в уменьшительно-ласкательной форме, например: мяч – мячик, флаг – флажок, шар - шарик кукла – куколка,кубик – кубичек, матрешка – матрешечка, барабан – барабанчик.

А еще я вам предлагаю поиграть с мячиком.

Игра «Доскажи слово» Воспитатель начинает, а дети хором его заканчивают.

Воспитатель: Если игрушка сделана из дерева, значит она…

Дети: деревянная

Воспитатель: Если игрушка сделана из резины, значит она…

Дети: резиновая

Воспитатель: Если игрушка сделана из пластмассы, значит она…

Дети: пластмассовая

Воспитатель: Если игрушка сделана из железа, значит она…

Дети: железная

Воспитатель: Если игрушка сделана из плюша, значит она…

Дети: плюшевая.

Воспитатель: Если игрушка сделана из глины, значит она…

Дети: глиняная

Воспитатель: Если игрушка сделана из стекла, значит она…

Дети: стеклянная.

Воспитатель: Если игрушка сделана из бумаги, значит она…

Дети: бумажная

Воспитатель: Если игрушка сделана из металла, значит она…

Дети: металлическая.

Раздаётся телефонный звонок.

- Добрый день!

- Буратино! Ребята, нам звонит Буратино.

- Я вас внимательно слушаю.

- День рождения! Нас приглашают на день рождения. Вы принимаете приглашение?

- Да, да, мы согласны, ждите нас в назначенный день.

- Спасибо за приглашение. До свидания!

- Ну что, мы только что приняли приглашение. Надо собираться. Только без подарков на день рождения не ходят. Все любят подарки.

-Что же можно по подарить на день рождения?

---игрушки…

- Итак, на день рождения мы подарим Буратино игрушки. А где мы их возьмем? Где беру игрушки? (В магазине). Отправляемся в путешествие.

Остановка : «Магазин игрушек»

Рассказ – описание игрушек детьми с помощью плана – схемы.

1. Название игрушки.

2. Цвет.

3. Форма.

4. Размер.

5. Из какого материала сделана.

6. Строение (составные части).

7. Способ использования.

Купили игрушки. Отправляемся дальше.

Остановка: «Буратино»

- Как вы думаете, Буратино доволен нашими покупками?

А вы ребята молодцы. Вы выбрали самые замечательные подарки.

Игра : «Чего не стало?»

Вот игрушки стали в ряд

Мы попросим всех ребят.

Рассмотреть и нам сказать.

Что здесь лишнее иль нет

Быстро дай нам всем ответ.

Ребята наше путешествие подходит к концу. Про что мы сегодня говорили? Мы их называли ласково, мы их покупали, мы их дарили, мы их спасали. Мы сегодня молодцы? Вам понравилось наше путешествие? Что вам понравилось?

Мы с вами учили стихотворение про игрушки. Давайте вспомним. А нам подскажут наши подсказки.