Конспект занятия по развитию речи детей средней группы «Белая книга зимы»

Наталья Бабаревич
Конспект занятия по развитию речи детей средней группы «Белая книга зимы»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: Белая книга зимы

Программное содержание

Задачи

Образовательные

Учить

Уметь согласовывать прилагательное и существительное

Учить детей строить предложения на заданную тему, отвечать на вопросы развернутым предложением.

Уточнить и систематизировать знания детей о зиме, ее признаках

Развивающие

Развивать словарь детей

Воспитательные

Публикация «Конспект занятия по развитию речи детей средней группы „Белая книга зимы“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий
• Зима. Конспекты по развитию речи
• Книга. Все материалы по теме книг
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2017

воспитывать умение работать в коллективе, выслушивать товарища, контролировать свое поведение.

Воспитывать интерес к окружающему миру, любовь к природе.

Словарная работа

Слова- названия природных явлений (зима, мороз, метель, снег, снегопад, сугроб) ;

слова-названия действий (дуть, прилетать, кормить, насыпать, кататься)

Материалы и оборудование

Волшебная книга, 3 снежинки, два конверта с картинками, картинки с изображением зимних вещей, медальоны

Предварительная работа

Воспитатель:

Написание конспекта, подготовка материала и оборудования

Дети:

Чтение художественной литературы на тему Зима, разучивание стихотворений, загадывание загадок

Методика проведения

Этапы Содержание Примечание

Вводная часть Воспитатель: Ребята сегодня мне по почте прислали волшебную книгу, она называется «Белая книга зимы», но она заколдованная и не открывается. Для того чтобы ее открыть нам нужно отправиться в путешествие и выполнить интересные задание.

Вы хотите узнать и разгадать что же в ней?

Дети: Да

Воспитатель: Тогда мы начинаем свой путь

Дети стоят в кругу

Показываю детям волшебную книгу

Предлагаю отправиться в путешествие

Основная часть Воспитатель: Посмотрите ребята, что это лежит на столе?.

Дети: Снежинка

Воспитатель: Давайте скорее посмотрим, что на ней написано. Тут загадка и нам нужно ее разгадать

Слушайте внимательно

Снег на полях,

Лед на реках,

Вьюга гуляет,

Когда это бывает

Дети: Зимой

Воспитатель: правильно ребята, это наше первое задание с которым мы справились. Посмотрите на нашу книгу, у нее открылся первый замочек

Воспитатель: Ребята посмотрите, что это?

Дети: конверт

Воспитатель: давайте скорее откроем его и посмотрим,что там.

Ребята тут картинки, посмотрите что на ней изображено?

Дети: Падающий снег

Воспитатель Правильно ребята, нам нужно показать как идет снег и тогда еще один замочек на книге откроется

Покажем, как идет снег зимой?

Дети: да

Воспитатель

Снег сегодня шел с утра (руки сверху вниз опускаются,

Рада снегу детвора (хлопают в ладоши) .

Снег на ветках (руки вверх,

На дорожках (опустили вниз,

На носах и на ладошках.

(показывают нос и ладошки)

Воспитатель: Молодцы, ребята, посмотрите, книга опять открыла один замочек

Воспитатель: Смотрите, у нас на пути опять снежинка. что же она для нас приготовила

Нам предлагаю поиграть в игру, а вы хотите поиграть?

Дети: да

Воспитатель Игра называется «Доскажи словечко»

Тихо, тихо, как во сне падает на землю. (снег) .

С неба к нам спешат пушинки - серебристые. (снежинки) .

Вот веселье для ребят - все сильнее. (снегопад) .

Все бегут вперегонки, все хотят играть в. (снежки) .

Словно в белый пуховик нарядился. (снеговик) .

Рядом снежная фигурка - это девочка -. (снегурка) .

На снегу-то, посмотри – с красной грудкой. (снегири) .

Воспитатель: Молодцы ребята справились и с эти задание, а у нашей книге открылся третий замочек

Воспитатель: Вы устали ребята?

Дети: нет

Воспитатель: Тогда нам идти дальше

Воспитатель: Ребята, посмотрите, там опять лежит конверт, кто поможет мне его открыть?

Что это за картинки:

Дети: вещи

Воспитатель: правильно это вещи, а какие вещи мы носим зимой

Дети: зимние

Воспитатель: Молодцы, а сейчас нам нужно сказать полным ответом

Я буду показывать вам картинку, а вы должны начать предложение со слов У меня зимняя… и называем ту картинку которую я вам показываю

Дети: У меня зимние варежки.

У меня зимний комбинезон.

У меня зимний шарф.

У меня зимний свитер.

У меня зимняя шапка.

У меня зимние ботинки.

У меня зимние сапоги.

У меня зимняя куртка.

Воспитатель: молодцы, справились и с эти заданием, и книга открыла нам четвертый замочек, а значит можно идти дальше

Посмотрите,сколько замочков осталось не открыто?

Дети: Один

Воспитатель: Это значит нам осталось выполнить только одно задание и наша волшебная книга откроется

И вот наше последнее задание

Смотрите нам на пути опять встретилась снежинка, что же она для нас приготовила?

Воспитатель: Игра «Слова- наоборот»

Сейчас я буду говорить вам слова и передавать снежинку, а вы должны сказать его наоборот и вернуть мне снежинку например

Пасмурный день – (солнечный день)

Вы поняли ребята?

Дети: да

Воспитатель: тогда приступим

Сильный ветер – (слабый ветер)

Большой сугроб – (маленький сугроб)

Сухой снег - (мокрый снег)

Шершавый лед – (гладкий лед)

Холодная ночь – (теплая ночь)

Старые санки – (новые санки)

Длинные лыжи - (короткие лыжи)

Воспитатель: молодцы ребята вы справились со всеми заданиями, которые нам приготовила волшебная книга, На столе лежит снежинка с загадкой

Загадываю загадку детям

Показываю, что на книге открылся замочек

Дети идут по группе и видят конфет с картинкой

Читаю стихотворение

дети выполняют имитационные движения

Дети двигаются дальше по группе

Играем в игру «доскажи словечко»

Дети хором отвечаю

Во время ответов хвалю детей

Дети двигаются по группе

Открываю конверт с картинками

Объясняю детям правило выполнения задания

Хвалю детей

Дети подходят к столу и видят снежинку

Объясняю правило

Передаю детям снежинку и говорю словосочетание, дети говорят противоположное слово

Заключительная часть Воспитатель: посмотрите, ее последний замочек открылся.

Давайте скорее посмотрим, что там

Ребята это волшебные медальоны, которые исполнять все ваши желания Ребята вам понравилось наше путешествие?

Дети: да

Воспитатель: Кого сегодня мы расколдовывали?

Дети: Волшебную книгу

Воспитатель: А какие задания мы с вами сегодня выполняли? Какое задание больше вам понравилось? Дарю детям медальоны

Подвожу итог занятия с детьми