Конспект комплексного занятия по развитию речи «Коровушка и теленок» для детей средней группы

Кристина Попова
Конспект комплексного занятия по развитию речи «Коровушка и теленок» для детей средней группы
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: учить детей описывать картину в определенной последовательности.

Задачи:

«Речевое развитие» :

Учить детей описывать картину, составляя небольшой, связный рассказ по образцу воспитателя. Продолжать учить детей отвечать на вопросы воспитателя. Помогать детям согласовывать слова в предложении. Совершенствовать умение правильно использовать предлоги в речи. Учить слушать ответы других детей.

«Познавательное развитие» :

Публикация «Конспект комплексного занятия по развитию речи „Коровушка и теленок“ для детей средней группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Корова, теленок. Все о коровах
• Корова. Конспекты занятий
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки

Развивать память, внимание, мышление.

«Социально – коммуникативное развитие» :

Воспитывать чувства заботы о здоровье своем, познакомить с полезными свойствами молока.

Материал: изображения – коровы и теленка, кукла пастушок, дудочка.

Предварительная работа: Рассматривание игрушек, картинок с изображением домашних животных, чтение стихов о животных, пальчиковые игры.

Ход НОД

1. Сюрпризный момент.

Дети сидят на стульчиках. Раздается звук свирели.

Воспитатель: Дети, внимательно послушайте, кто- то к нам стучится. Кто это может быть? Я посмотрю

Воспитатель вносит в группу фигуру пастушка и дудочку

2. Беседа «Пастушок и коровы».

Воспитатель: дети кто это к нам пришел? (ответы детей)

- Правильно это пастушок.

Воспитатель: дети, посмотрите, пастушок принес дудочку, а как вы думаете для чего пастушку дудочку? (ответы детей)

–Правильно чтобы звать коров.

А теперь давайте изобразим дудочки

(Включается звук свирели)

Дети изображают дудочку, а воспитатель читает стихотворение

Ранним-рано поутру

Пастушок ту-ру-ру-ру

А коровушка ему

Му-му-му да му-му-му

Ты, коровушка, ступай

В чисто поле погуляй,

А вернешься вечерком,

Напоишь нас молоком.

3. Беседа по картине.

Появляется иллюстрация «Коровы и теленка»

Воспитатель: Дети, давай посмотрим на эту иллюстрацию, Кто изображен на этой картине?

- На картине изображена корова с теленком.

Воспитатель: Где гуляет корова с теленком?

- Корова с теленком гуляют на лугу.

Воспитатель: Что делает корова?

- Корова жует травку.

Воспитатель: Дети, а какая корова?

- Корова, большая, красивая, пятнистая.

Воспитатель: Кто стоит около коровы?

-Возле коровы стоит теленок

Воспитатель: Что делает теленок? Посмотрите на корову и теленка, они оддинаковые?

- Теленок стоит, нет. Корова большая, а теленок маленький. У коровы большие рога, а у теленка маленькие рожки.

Воспитатель: дети, а какую пользу нам приносит корова?

-Корова дает молоко. К вечеру корова принесет молоко, Молоко, вкусное, очень полезное. В молоке содержится много витаминов

А сейчас мы попробуем с вами составить рассказ по нашей картине. Послушайте мой рассказ про корову с теленком.

На картине изображена корова с теленком. Корова с теленком пасутся на лугу. Корова жует травку. Корова большая красивая пятнистая. Возле коровы стоит теленок. Корова большая, а теленок маленький. У коровы большие рога, а у теленка маленькие рожки. Молоко, вкусное, очень полезное. В молоке содержится много витаминов.

Кто хочет рассказать про корову с теленком?

4. Физминутка

Коров пастух

Привел на луг. (идем по кругу)

Стадо мычит

Спасибо говорит (голову тянем вперед и говорим протяжное му)

Очень вкусная трава,

Идет кругом голова. (вращения головой в одну потом в другую стороны)

Бегают коровки

По лужочку ловко. (бег на месте)

5. Игра «Хорошо- плохо».

-Дети, мы сейчас с вами поиграем в игру, а называется она «Хорошо-плохо». Давайте, рассмотрим дудочку пастушка.

-Чем эта дудочка хороша? (красивая, красиво поет, помогает коровушкам не теряться)- молодцы дети.

-Дети, а чем эта дудочка может быть плоха? (маленькая может потеряться, пастушок огорчится; хрупкая может сломаться; мешает людям спать.

- Давайте пожелаем пастушку: «Будь внимателен, береги дудочки»(повторяют все вместе)

7. Итог занятия. Сюрпризный момент.

- Дети, а что коровушка любит кушать? (зеленую травку)

-А на улице нет еще зеленой травки, что же делать нашей коровушке?

-Давайте для нее вырастим зеленую травку.

(подойдите все к столу, возьмите семена посыпьте в горшочек, а я полью. Дети, а вы знали, что у нашего пастушка волшебная дудочка, она нам и поможет. Я буду играть на дудочке, а вы закройте все глазки, не подглядывайте.) Звук свирели.

- Откройте все глазки. Вот и выросла наша травка.

Пейте, дети, молоко-будете здоровы!