Конспект занятия по правам ребенка

Светлана Шураева
Конспект занятия по правам ребенка
▼ Скачать

Областное государственное казенное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Шуйский детский дом

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

Тема: Права ребенка

Дата проведения: 02.04.2015

Место проведения: ОГКОУ «Шуйский детский дом»

Цель: подготовка детей к передаче в семью

Публикация «Конспект занятия по правам ребенка» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Права ребенка. Правовое воспитание детей
• Темочки

Оборудование: Интерактивная доска, музыкальное сопровождение, конструктор.

Ход занятия:

Дети в сопровождении воспитателя под музыку «Приходи, сказка» заходят в группу.

Социальный педагог ЦППР и СЗС (далее с. п.) приветствует детей.

В. : Здравствуйте, дорогие дети. На прошлой нашей встрече мы говорили с вами о том, что каждый имеет право на, на что?

Ответы детей.

В. : Верно, на имя, и мы помогли котенку найти свое имя. А еще про какое право мы говорили?

Ответы детей.

В. : Правильно, право на дом, и помогли Зайчику вернуть свою избушку.

В. : Располагайтесь удобнее. А сегодня я хочу рассказать вам другую удивительную историю, которая приключилась, а впрочем, посмотрите сами.

Демонстрируется «нарезка» мультфильма «Лунтик» (1-ый слайд на флипчарте).

В. : А вы хотели бы присоединиться к друзьям Лунтика и помочь построить для него дом?

Ответы детей (да).

В. : А из чего можно построить дом?

Ответы детей.

В. : Я предлагаю вам для этого задания разделиться на две команды: одна команда будет строить домик из конструктора, а вторая – рисовать на доске. Договоритесь между собой, кто в какой команде.

Но у меня есть одно условие: вы строите дом до тех пор, пока звучит музыка.

Дети распределяются, строят и рисуют, с. п. помогает у интерактивной доски. Звучит песня «Строим дом».

Оценку постройкам дает Лунтик. На интерактивной доске демонстрируется 2-ой фрагмент «нарезки» флипчарта.

В. : Ребята, у Лунтика появился свой дом, он очень доволен:

На улице дождь непрерывный,

А дома тепло и светло.

И можно на бурые ливни

Спокойно смотреть сквозь стекло.

Тут можно укрыться от зноя,

Спастись от морозного дня.

В хорошее место родное -

Домой так и тянет меня.

В. : Ребята, подумайте, пожалуйста, уютно ли будет жить Лунтику в таком доме? Почему?

Ответы детей (не хватает мебели).

В. : Предлагаю обустроить дом нашего друга так, что бы ему там было уютно и комфортно.

Выполняют задание на интерактивной доске «Расставь мебель».

В. : А в таком доме Лунтику будет уютно?

Ответы детей (да).

На интерактивной доске демонстрируется 4-ая страница флипчарта.

В. : У Лунтика теперь есть свой дом, и у каждого из вас есть право на дом. Посмотрите на эти красивые дома. В каком из них вы бы хотели жить?

Ответы детей.

Выбирают на интерактивной доске один из предложенных домов.

В. спрашивает каждого, почему он выбрал этот дом.

В. : Замечательный, красивый дом вы выбрали. А с кем бы вы хотели жить в этом доме?

Ответы детей (с мамой, с папой, с бабушкой, с дедушкой)

В. : Все правильно, и сейчас самое время сказать вам еще об одном праве каждого из вас : ребенок имеет право на семью.

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Семья – это труд, друг о друге заботы,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

В. : Что такое семья?

Ответы детей.

Дидактическая игра на интерактивной доске «Семья».

В. : Ребята, вам понравилась эта история про Лунтика? А что вам понравилось? О каком праве вы сегодня узнали?

Ответы детей.

В. : Мне тоже очень понравилось общение с вами, потому что вы добрые и отзывчивые, помогли Лунтику построить дом, молодцы! Я надеюсь, что у каждого из вас в ближайшее время будет уютный дом и своя любимая семья. А на следующем занятии мы с вами узнаем еще об одном праве, о каком – пока секрет. До новой встрече!

Звучит песня «Моя семья».