Ирина Бондарь
Конспект занятия по познавательному развитию в младшей группе «Пираты в поисках золота»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: Создать условия для формирования в игровой форме элементарных математических представлений у детей при сравнении предметов, групп предметов по величине и количеству.
Задачи:1. Учить считать в пределах 5, учить решать задачи на сообразительность
закрепить умение детей различать и называть геометрические фигуры и основные признаки предметов: цвет, форму, величину.
2. Развивать умение различать предметы по величине, используя при том слова большой - маленький, узкий - широкий, длинный – короткий;
Развивать логическое мышление. Сообразительность, воображение;
Публикация «Конспект занятия по познавательному развитию в младшей группе „Пираты в поисках золота“» размещена в разделах
Развивать связную речь, память, внимание.
3. Воспитывать любознательность, активность, целеустремленность.
Материал к занятию : сундук, мешочки с золотом, атрибуты для детей (банданы и повязку на один глаз, разрезные геометрические фигуры разного цвета, мольберт, а на нем наклеены воздушные шары разных цветов, размеров и длинны, карточки с математическими загадками, конфеты в виде медалек (по количеству детей) для награждения в конце занятия.
Ход занятия:
Воспитатель выводит детей и предлагает поздороваться с гостями.
Здравствуй дружок!
Здравствуй дружок!
Скорей становитесь со мною в кружок!
Давай улыбнемся и скажем привет: Привет!
Солнцу: Привет!
Гостям всем: Привет!
В стихотворной форме приветствие детей. (играет пиратская музыка)
В группу забегает пират.
Пират : - Здравствуйте ребята, Вы меня узнали? (Воспитатель, который проводит открытое занятие в роли пирата)
Варианты ответов детей.
Пират : - Правильно ребята, я - пират.
Затем пират предлагает посмотреть на его коллекцию драгоценных камней, которые надежно спрятаны в его сундуке. Но открыв сундук, обнаруживает, что он пустой. Только одна записка лежит (свиток) с указанием маршрута и подсказками, кто украл драгоценные мешочки и где их можно отыскать.
Пират : - Ребята, что же делать? Мне ваша помощь нужна!
Нам нужно найти 3 мешочка золота. А чтобы все у нас получилось, нам надо стать командой - пиратами. Вы готовы стать моей командой? Хотите помочь моей беде?
Варианты ответов детей. Играет музыка пока дети перевоплощаются
Пират раздаёт атрибуты для детей (банданы и повязку на один глаз) и помогает при необходимости.
Пират : - Так…так…а на чём же мы отправимся на поиски мешочков с золотом? На лодке
Варианты ответов детей.
Вся команда пиратов отправляется на поиски золота и приключений. Играет музыка шум воды
Пират : - Ребята вот мы и приплыли на первый остров под названием "Морские Котики" и здесь есть задания, которое нам надо выполнить и за это мы получим первый мешочек с золотом.
1 Задание. (Разрезные геометрические фигуры).
На столе лежат конверты (по количеству детей) с заданием.
Пират : Ребята посмотрите, кто-то испортил все геометрические формы. Как же нам понять какие здесь геометрические фигуры?
Варианты ответов детей. Пиратская музыка приглушенно
Выполнив задание, при помощи подсказок пирата (при необходимости) дети найдут первый мешочек с золотом и кладут его в сундук пирата.
Пират : - Ура! Молодцы! Мы справились и получили первый мешочек с золотом. Играет музыка шум воды
Отправляемся дальше? И вот мы приплыли на второй остров под названием " Морские Черепашки".
И здесь нам нужно выполнить задания, чтобы получить мешочек.
2 Задание (счёт до 5)
На мольберте висят воздушные шары разных цветов, дети нужно посчитать, сколько шаров висит? Сколько красных, синих, жёлтых? Какого размера (маленький, средний, большой? Величина (короткий или длинный?
Варианты ответов детей.
После выполнения второго задания дети находят второй мешочек с золотом и тоже отправляют его в пиратский сундук.
Пират : - Молодцы ребята! Мы справились и с этим заданием и получили еще один мешочек. Сколько мы уже собрали мешочков?
Варианты ответов детей.
Пират : - Отправляемся на следующий остров!
Пират : - Перед тем как нам отправиться на поиски следующего мешочка с золотом, мы с вами отдохнем и разомнемся. Согласны?
Музыкальная физминутка
Пират : - Отправляемся дальше! А то что, то от нашей веселой зарядки надвигается буря! Скорее! Плывём на следующий остров! Играет музыка шум воды
Пират : - И так команда мы прибыли на остров "Жемчуженки". Сколько у нас уже мешочков в сундуке? Сколько не хватает до полной коллекции?
Варианты ответов детей.
Ребята, посмотрите, на этом острове висит свиток с заданием. Выполним его?
Варианты ответов детей.
3 Задание. (математические загадки)
Пират разворачивает свиток и зачитывает загадки.
-Сколько хвостов у собаки(1)
-Сколько огней у светофора(3)
-Сколько солнышек в небе(1)
-Сколько рогов у коровы(2)
- Сколько лапок у кошки(4)
Отгадав все загадки, дети находят мешочек с золотом. Пират предлагает посчитать, все ли мешочки на месте.
Пират проводит рефлексию занятия. Вспомнив какие испытания пришлось пройти для того чтобы помочь пирату отыскать мешочки с золотом.
Пират : - Спасибо большое вам ребята! Вы замечательная команда Пиратов. Вы справились со всеми заданиями и помогли мне отыскать мое золото.
Молодцы!
За вашу отвагу и смелость у меня есть для вас наград
