Конспект занятия по познавательному развитию и продуктивной деятельности во второй группе раннего возраста

Елена Шуляковская
Конспект занятия по познавательному развитию и продуктивной деятельности во второй группе раннего возраста

Цель:

-Создать радостное настроение от занятия.

- Выявить уровень усвоения детьми знаний, умений и навыков.

Задачи:

Закрепить знание основных цветов (красный, синий, зелёный, жёлтый); количество предметов (один-много); умение различать величину предметов (большой – маленький). Уточнить знания детей о диких и домашних животных и их детенышах.

Закрепить технику раскатывания кусочков пластилина круговыми и прямыми движениями ладоней.

Развивать мелкую моторику рук детей. Развивать память, мышление, сообразительность, воображение.

Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, интерес к занятиям.

Ход занятия.

Дети заходят в группу.

Воспитатель: Ребята давайте подарим друг другу хорошее настроение.

Собрались все дети в круг.

Я — твой друг и ты — мой друг!

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Воспитатель: Дети, посмотрите, к нам кто-то пришел? (обращает внимание на медведя). Здороваемся с Мишей.

Миша: Здравствуйте! Я иду к кукле Оле на день рождение. Пойдете со мной? (Ответы детей)

Воспитатель: Миша мы пойдем с тобой, но сначала надо убраться. Ты поиграл с кубиками и раскидал их.

Дидактическая игра «Поможем Мише».

Дети складывают большие кубики в большую коробку, а маленькие кубики –в маленькую коробку. Во время игры дети говорят цвет и размер кубика.

Дид. игра «Много, один»

Миша: Спасибо вам, дети. Я несу для Оли подарок. Хотите посмотреть что там?

Дид. игра «Чудесный мешочек».

Во время игры дети проговаривают название предметов (кубик, шар, кирпичик).

Воспитатель: Поиграли, теперь можно идти.

Игра «по ровненькой дорожке.»

Воспитатель: Послушайте. кто-то зовет на помощь.

Дид. Игра «Найди маму», «Кто, где живет».

Во время игры дети называют животное, детеныша и место проживания.

Миша: идем дальше.

Воспитатель: ребята, вы слышите, кто-то стучится.

Забегает Зайчонок.

Зайчонок: Я вас догнал. я тоже хочу поздравить куклу Олю, но где-то потерял морковку. Поможете мне найти? (ответы детей).

Игровое упражнение «Найди морковку».

Воспитатель: Зайчонок подарит морковку, Миша - чудесный мешочек, а мы с вами можем приготовить угощение. Согласны? Пройдем за столы.

Перед лепкой поиграем с нашими колючими шариками.

Гимнастика с шариками Су-Джок «Черепаха».

Шла большая черепаха (дети катают Су-Джок между ладоней)

И кусала всех от страха,

Кусь, кусь, кусь, кусь. (Су-Джок между большим пальцем и

остальными, которые ребенок держит

«щепоткой». Надавливают ритмично на

Су Джок, перекладывая из руки в руку).

Никого я не боюсь. (дети катают Су-Джок между ладоней).

Дети лепят из пластилина печенье, колобки, бублики. Во время лепки дети говорят что лепят, для кого.

Воспитатель: Какие вы молодцы! Красивое угощение получилось. (Ставим тарелочки с угощением на поднос). Вот теперь можно идти в гости.

Игра «По ровненькой дорожке».

Миша, Зайчонок и дети приходят в гости к кукле Оле.

Кукла Оля : Здравствуйте гости! Проходите. Садитесь. Спасибо за подарки. А что вы лепили?

(Ответы детей).

Воспитатель: Ребята, а вам понравилось играть с Мишей, Зайчонком? (Ответы детей).