Конспект занятия по познавательному развитию детей второй младшей группы «Сказка о треугольнике»

Екатерина Михайлова
Конспект занятия по познавательному развитию детей второй младшей группы «Сказка о треугольнике»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: создать условия для формирования элементарных математических представлений.

Задачи:

Образовательные:

• закрепить знания о цвете;

• закрепить знания геометрической формы - треугольник, используя сочетания методов ТРИЗ и конструирования.

Развивающие :

• развивать пространственное мышление;

• активизировать в речи названия основных цветов радуги;

Публикация «Конспект занятия по познавательному развитию детей второй младшей группы „Сказка о треугольнике“» размещена в разделах

• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Треугольник. Геометрическая фигура
• Треугольник. Конспекты занятий
• Темочки

• развивать понимание пространственных терминов - над, под, слева, справа;

• продолжать развивать мелкую моторику.

Воспитательные:

• воспитывать интерес к математике;

• вызывать желание у детей участвовать в разговоре (беседе) с воспитателем;

• стимулировать внимание и выдержку с помощью наглядного материала.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Предварительная работа - знакомство с различными формами и цветами радуги. Выполнение упражнений: «Подбери по цвету», «Найди такой же», и т. п. Проведение дидактических игр: «На что похож», «Из каких фигур состоит объект», «Придумай, что это» и др.

Оборудование и материалы: декорация «домик», прозрачный и цветные треугольники, схемы фигур - состоящих из треугольников, мнемотаблица и карточки для нее.

Ход занятия:

Организационный момент:

- Воспитатель предлагает детям пройти в игровую комнату, где их ждет что-то необычное.

- На доске расположен картонный домик в виде треугольника.

- От домика отходит дорожка из трёх цветов (желтый, зелёный, красный).

- Над домиком синее небо.

Воспитатель: Ребята, давайте поприветствуем друг друга!

- Доброе утро улыбчивым лицам!

Доброе утро солнцу и птицам!

Пусть каждый становится добрым, доверчивым.

И пусть добрый день продлится до вечера!

(Воспитатель обращает внимание детей на домик)

- Ребята вы хотите узнать, кто живет в этом красивом домике?

Дети: Да!

Воспитатель: Давайте подумаем, на какую фигуру похож домик, может это поможет нам узнать, кто его хозяин?

Дети: На треугольник.

Основная часть:

Игра «Какого цвета треугольник»

Воспитатель: Молодцы! А вот и сам треугольник вышел, чтобы поздороваться с нами. Давайте и мы скажем ему – здравствуй, треугольник!

Дети: Здравствуй треугольник!

Воспитатель: Ребята, а кто знает, почему треугольник так называется?

Дети: Потому что, у него три угла.

Воспитатель: Посмотрите, какого цвета этот треугольник?

Дети: Он прозрачный.

Воспитатель: Сколько треугольников вы видите?

Дети: Один.

Воспитатель: Ребята, треугольнику грустно, от того, что он не имеет цвета и он совершенно один, поэтому он решил прогуляться по желтому песочку.

- Ходил – бродил и решил полежать на теплом, красивом песочке.

- Где сейчас находится треугольник?

Дети: Он лежит на песочке.

Воспитатель: Посмотрите, какого цвета стал наш треугольник?

Дети: Жёлтого!

Воспитатель: Правильно! А еще на песочке он встретил еще одну геометрическую фигуру.

- Какая это фигура?

Дети: Жёлтый треугольник.

Воспитатель: Подружился прозрачный треугольник с желтым, и решил пробежаться по сочной, зеленой траве.

-Какого цвета стал прозрачный треугольник?

Дети: Зелёного!

Воспитатель: Где сейчас находится треугольник?

Дети: На травке.

Воспитатель: А на травке он встретил еще одну геометрическую фигуру.

- Какая это фигура?

Дети: Зелёный треугольник.

Воспитатель: Подружился прозрачный треугольник с треугольником зеленым, подпрыгнул и полетел прямо по небу.

- Какого цвета стал прозрачный треугольник?

Дети: Синего!

Воспитатель: Где сейчас находится треугольник?

Дети: На небе.

Воспитатель: А из-за облака летит еще геометрическая фигура.

- Какая это фигура?

Дети: Синий треугольник.

Воспитатель: Подружился прозрачный треугольник с треугольником синим. Повеселел прозрачный треугольник, он оказывается, может быть не только прозрачным, а еще и цветным! Сверху увидел поляну красных цветов, и решил еще раз поменять цвет.

- Как вы думаете, ребята, какого цвета станет прозрачный треугольник, если полежит на красных цветах?

Дети: Красным!

Воспитатель: Давайте проверим.

- Какого цвета стал прозрачный треугольник?

Дети: Красным!

Воспитатель: Где сейчас находится треугольник?

Дети: Он лежит на красных цветах.

Воспитатель: А в цветах притаилась геометрическая фигура.

- Какая это фигура?

Дети: Красный треугольник.

Воспитатель: Правильно ребята. Настроение у прозрачного треугольника стало веселым, радостным. Он узнал, что может превращаться! Да еще встретил друзей!

- Скольких друзей встретил прозрачный треугольник?

Дети: Четверо!

Воспитатель: Друзья треугольники предлагают поиграть. Готовы?

Физминутка: «Будем прыгать и скакать!»

Раз, два, три, четыре, пять!

Будем прыгать и скакать! (прыжки на месте)

Наклонился правый бок (наклоны туловища)

Раз, два, три.

Наклонился левый бок.

Раз, два, три.

А сейчас поднимем ручки (руки вверх)

И дотянемся до тучки.

Сядем на дорожку, (присели на пол)

Разомнем мы ножки.

Согнем правую ножку, (сгибаем ноги в колене)

Раз, два, три!

Согнем левую ножку,

Раз, два, три.

Ноги высоко подняли (подняли ноги вверх)

И немного подержали.

Головою покачали (движения головой)

И все дружно вместе встали. (встали)

Воспитатель: Молодцы, весело играли. А друзья-треугольники придумали еще одну игру. Они хотят, чтобы вы посмотрели сквозь них и увидели, как меняется мир вокруг.

Игра «Цветной мир»

Воспитатель: Какого цвета стало все вокруг?

Дети: Разноцветным!

Воспитатель: Как вы думаете, хорошо или плохо, если все вокруг красного, синего, зеленого, желтого цвета?

Дети: Да!

ТРИЗ-игра «Хорошо - плохо».

Воспитатель: Треугольникам так интересно с вами, но они хотят узнать, насколько вы сообразительные! Для этого нужно пройти за столы и подготовить пальчики.

Пальчиковая игра:

- На горе мы видим дом (изобразить крышу над головой)

- Много зелени кругом (волнообразные движения)

- Вот деревья (руки вверх, Вот кусты (руки вниз)

- Вот душистые цветы (показать пальцами бутон)

- Окружает все забор (показать забор)

- За забором – чистый двор (погладить ладонями стол)

- Мы ворота открываем (пальцы щепоткой)

- К дому быстро подбегаем (пальцами пробежать по столу)

- В дверь стучимся: тук, тук, тук (постучать кулачками по столу)

- Кто-то к нам идет на стук (ладонь приложить к уху)

Воспитатель: Посмотрите, ребята, у вас на тарелочках лежат геометрические фигуры, какие?

Дети: Треугольники, только они маленькие.

Воспитатель: Да, это младшие братья друзей треугольников! А перед вами – схемы, на которых треугольники предлагают выложить какие-то объекты.

- Какой объект у тебя, Марина?

- А у тебя, Саша?

- Какого цвета треугольники тебе помогают, Семен? (ответы детей)

Воспитатель: Молодцы, отлично справились!

Заключительная часть

Воспитатель: Ребята треугольникам пора домой. Давайте попрощаемся с ними!

Дети: До свидания треугольники!

Воспитатель: А я предлагаю сочинить сказку о приключениях прозрачного треугольника. А поможет нам мнемотаблица.

(Воспитатель вставляет карточки в мнемотаблицу).

Воспитатель: Отлично поработали! Замечательно поиграли!