Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в средней группе «Витамины круглый год» (3 фото)

Марина Моторина
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в средней группе «Витамины круглый год»
▼ Скачать + Заказать документы

Подготовила:

г. Сыктывкар, 2017 г.

Цель: Формировать представление детей об овощах и фруктах, как о полезных для здоровья продуктах питания.

Задачи: 1. Учить детей узнавать овощи и фрукты, используя различные анализаторы.

2. Развивать у детей способность обследовать фрукты и овощи (рассматривать, трогать, нюхать, пробовать на вкус).

3. Воспитывать умение решать задачи в рабочей группе (работать сообща).

Предшествующая работа: 1. Чтение произведений: сказка «Пых»

«Веселый огород».

Публикация «Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в средней группе „Витамины круглый год“» размещена в разделах

• Витамины. Все о витаминах
• Витамины. Конспекты занятий
• Времена года. Материалы по теме сезонных изменений
• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• ЗОЖ, здоровье. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки

2. Составление описательных рассказов и загадок.

3. Дидактические игры: «Чудесный мешочек»

«Узнай по вкусу»

«Угадай по запаху»

«Выращиваем помидор»

Материал к занятию: письмо, коробка с овощами и фруктами, круги Луллия, макеты кастрюль, карточки, баночки с дырочками, ваза, корзина, одноразовые ложки.

Ход занятия.

Дети стоят полукругом

- Сегодня утром, зайдя в группу, я обнаружила большую коробку, а в ней письмо.

«Ребята, здравствуйте. Пишет вам Копатыч. В этом году у меня вырос большой урожай овощей и фруктов. Часть урожая я посылаю вам. Но совершенно не знаю как мне использовать остальные фрукты и овощи».

- Ребята, может поможем Копатычу? Вы знаете как можно использовать фрукты и овощи? Научим нашего огородника Копатыча. Но, прежде чем что-то готовить, мы должны убедиться, что овощи и фрукты настоящие.

(Дети садятся за стол вкруговую. На столе – коробка с овощами и фруктами, ваза, корзинка).

- Возьмите по 1 предмету из коробки, обследуйте его руками. Какой овощ или фрукт на ощупь, по форме, по величине?

- Видите на столе ваза. Что будем класть в вазу? В корзину? Класть будем по моему заданию:

• Кладём всё твёрдое (в вазу и корзину)

• Кладём мягкое

• Кладём большое

• Кладём маленькое.

- Давайте посмотрим все ли на своём месте. (Рассматриваются фрукты в вазе, овощи в корзине. Находятся несоответствие).

- А вы сможете узнать фрукты и овощи по вкусу? Игра «Узнай по вкусу», игра «Узнай по запаху».

- На столе стоят баночки с дырочками. В них спрятались фрукты и овощи. Вы сможете угадать что внутри, не открывая баночки? Как? Правильно, надо понюхать.

Дети берут по баночке и определяют, что внутри. При затруднении дети оказывают помощь.

- Ребята, мы уже ощупывали, пробовали, нюхали овощи и фрукты. Можно сказать, что они настоящие?

- Что же мы можем предложить Копатычу сделать из овощей и фруктов?

Достаются круги Луллия.

Дети называют блюда из овощей и фруктов.

Салат из капусты – капустный

Салат из моркови – морковный

Салат из свёклы – свекольный

Салат из фруктов – фруктовый

Сок из моркови – морковный

Сок из помидоров – томатный

Сок из яблок – яблочный

Сок из груш – грушевый

Суп из гороха – гороховый

Суп из свёклы – свекольный

Компот…

- А теперь мы будем с вами поварятами. Встаём в две колоночки, одеваем фартуки. Эта команда будет «варить борщ», а другая суп гороховый.

У нас есть кастрюли и карточки с изображением продуктов. Вы должны будете по очереди брать нужную карточку, добегать до кастрюли и весить ее на крючок. Берем только те продукты, которые нужны для приготовления вашего супа.

(В конце игры подводятся итоги, находятся несоответствия).

- Молодцы, вы сегодня очень постарались.

- А как вы думаете, мы помогли Копатычу? Для чего ему так много овощей и фруктов? Зачем надо их есть?

- Что больше всего запомнилось?

- Где было легко? Трудно?

- О чём вы захотите рассказать дома?