МААМ-картинки

Конспект занятия по окружающему миру «Мы любим книги» в подготовительной группе

Юлия Ноздрюхина
Конспект занятия по окружающему миру «Мы любим книги» в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы

МАДОУ «Детский сад «Непоседы»

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

по ознакомлению с окружающим миром

«Мы любим книги

Подготовительная к школе группа.

Подготовила и провела

воспитатель Ноздрюхина Ю. В.

г. Тамбов

«Мы любим книги

Проводится 2 апреля в Международный день детской книги

Цель: обобщение знания о происхождении книги. Приобщение детей к чтению художественной литературы.

Темочки:

Актуализация проблемы необходимости бережного

обращения с книгами.

Задачи: формировать интерес к книгам

воспитывать умение слушать и понимать произведения разного

жанра, эмоционально откликаться на воображаемые события.

формировать устойчивый навык бережного обращения с книгой

сформировать представление о библиотеке, о работниках

этого учреждения

воспитывать потребность к общению с разными видами книг, положительные моральные качества.

продолжать учить детей выразительно читать стихотворения, загадки

Образовательные области: познавательная, ручной труд, художественная

литература, социально-коммуникативная.

Пособия: О. Кургузов «По следам почемучки», М,1995

Слайды «Рождение книги»

Книжный уголок (сказки рассказы стихи журналы энциклопедии)

Книги для ремонта

Материал для ремонта книг : бумага, клей, кисточки, тряпочки, клеенки

Ход совместной деятельности.

Воспитатель организует детей около экрана, читает загадку:

(показ слайдов 2)

«Есть листок, есть корешок.

А не куст и не цветок.

Нет лап, нет рук.

А приходит в дом как друг.

На колени к маме ляжет,

Обо всём тебе расскажет»

(Книга)

Ребята, а вы знаете, что у книг тоже есть праздник. Называется он всемирный день детской книги и отмечают его 2 апреля в часть дня рождения великого детского писателя Ганса-Христиана Андерсена.

Воспитатель:

Сегодня, друзья мои, мы будем говорить о книге, и бережном отношении к ней. Часто говорят: "Книги - наши друзья".

Почему книгу считают другом?

Для чего нужна книга?

Дети.

Воспитатель:

(показ слайдов 3)

Книги как мудрые добрые друзья вводят нас в удивительный и прекрасный мир - рассказывают о земле и космосе, о жизни детей, знакомят нас с миром природы. С помощью книг мы можем совершить интересные путешествия, читая книги, мы узнаем стихи, загадки, пословицы и поговорки.

Не зря говорит пословица: "Книга - источник знаний".

Воспитатель: Что будет, если исчезнут все книги?

Дети.

(Не научимся читать, не узнаем почему, день сменяет ночь, не придут к нам новые сказки, будет скучно и неинтересно).

Воспитатель: «Да, вы правы дети. На свете есть множество замечательных книг. Ты можешь задать себе любой вопрос и найти ответ в книге.

Воспитатель: А знаете ли вы ребята, как появились книги?

(Показ слайдов 4-18)

(Показ слайдов 19)

Воспитатель: «Где взять книгу

Дети.

(Дома, у друга, в магазине, в библиотеке)

(Показ слайдов 20)

Воспитатель: «Что такое библиотека?»

Дети.

(Дом, где живут книги)

Воспитатель: «Библиотека – собрание книг, которое один человек или много людей собрали и хранят. Этим словом называется и здание, где хранят книги. Любой желающий может прийти в библиотеку, подобрать себе книгу или журнал и взять домой и прочитать.

(Показ слайдов 21)

Воспитатель: «Давайте рассмотрим книги в нашей библиотеке.

Рассматривание книг в книжном уголке.

На какие группы можно разделить наши книги

Дети.

(Сказки, стихи, рассказы, есть у нас и журналы).

Воспитатель: Я своим сыновьям читала «» и «»,

Есть ли эти книги у нас в библиотеке?

Дети. (Да.)

(Показ слайдов 22)

Воспитатель: В саду у ребятишек

Жили - были книжки-

Со сказками, рассказами,

Загадками, стихами.

И взрослые, и дети

С вниманьем их читали.

И с этими книжками

Негаданно – нежданно

Такая вот история

У нас случилась,

Как это ни странно.

Введение детей в игровую ситуацию.

Рассказ воспитателя: «Иду я сегодня на работу и вижу – около нашей двери лежат вот эти книги». Показываю рваные книги. Лежат книги и жалуются.

Читает воспитатель от имени книг :

Ребята, из соседней группы, подрастали

И реже книги в руки брали.

Они нас не читали,

Пыль с книг не вытирали.

И грязные, лохматые,

Рваные, горбатые,

На листах – каракули,

Книжки горько плакали.

«Дорогие дети, помогите!»

Воспитатель: Есть ли у нас такие книги в книжном уголке?

Дети. (нет)

Воспитатель: «Знаете ли вы правила обращения с книгами

Дети.

(Не рвать, не бросать, странички не мять, уголки не загибать, не брать книги грязными руками, рассматривать книги только за столом, рваные странички заклеивать)

(Показ слайдов 23)

Воспитатель: Давайте подклеим книги, которые пришли к нам за помощью.

Организация совместного труда по ремонту книг.

Нарежем полоски бумаги, равные длине книги, промажем с внутренней стороны клеем. Наклеим полосу на рваную обложку. Подклеиваем книги.

Воспитатель: хвалит детей за умелое обращение с книгами и за ремонт книг.

(Показ слайдов 24)

Воспитатель: «Сегодня Международный День Детской Книги

(2апреля). В этот день я хочу сделать вам подарок.

Сегодня наш книжный уголок пополнится замечательной книгой – «Большая энциклопедия почемучек». Из этой энциклопедии мы можем узнать о различных животных, лесные тайны, тайны воды, кто изобрел велосипед и многое другое.

У кого в домашней библиотеке есть энциклопедии?

Дети.

Итог:

- Какой праздник отмечают 2 апреля?

-Для чего нужна книга?

-Как появилась книга?

- Где можно взять книгу?

- Какие бывают книги?

- Как нужно обращаться с книгами?

- Теперь вы знаете ещё один праздник «День рождения книги»?

- Желаю вам отмечать его каждый год.

Физкультминутка.

Мы отвечали и устали,

Дружно все мы встали.

Раз –согнулись,

разогнулись.

Два – нагнулись,

потянулись,

Три-в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире, шире.

Пять, шесть - тихо сесть,

Семь, восемь – лень отбросим.

Проводится в середине занятия, в зависимости от внимания детей.

Литература.

О. Д. Смирнова «Метод проектирования в детском саду»

Образовательная область «Чтение художественной литературы»

Журнал «Дошкольное воспитание» 2010,№8

2011,№7

«Ребенок в детском саду»2011,№2

Публикации по теме:

Конспект интегрированного занятия по окружающему миру в старшей группе «Посуда»Конспект интегрированного занятия по окружающему миру в старшей группе «Посуда» Конспект интегрированного занятия по окружающему миру в старшей группе «Посуда». Елена Владимирова. Цель: Закрепление у детей обобщающего.

Конспект НОД по окружающему миру в подготовительной к школе группе «Признаки зимы» Цель: Отметить характерные признаки зимы в природе; учить видеть красоту зимней природы, красоту зимы, описанную поэтами в стихах. Ход.

Конспект открытого занятия по окружающему миру в старшей группе «Зима в лесу» Тема: «Зима в лесу» Цель: формирование целостного представления детей о том какой лес зимой. Задачи: образовательные: • закрепить и пополнить.

Конспект занятия по окружающему миру «Деревья» в младшей группеКонспект занятия по окружающему миру «Деревья» в младшей группе Цель: Знакомить с особенностями внешнего вида и названиями деревьев леса. Задачи: - Учить сравнивать деревья по внешним признакам;.

Конспект занятия в младшей группе по окружающему миру «Первые весенние цветы»Конспект занятия в младшей группе по окружающему миру «Первые весенние цветы» Цель: Формировать знания детей о времени года «Весна». Расширять представление детей о весенних цветах. Задачи: Образовательные: Продолжать.

Конспект занятия по окружающему миру «Дружная семья» в младшей группеКонспект занятия по окружающему миру «Дружная семья» в младшей группе Тема: «Дружная семья» Задачи: знакомить детей с понятием «семья», развивать навыки общения, общую моторику, координацию движений; формировать.

Конспект занятия по окружающему миру «Петушок с семьёй» в младшей группе Тема: «Петушок с семьёй» Задачи: учить детей слушать сказку в инсценированном варианте; знакомить с домашними птицами, с внешним видом.

Конспект занятия по окружающему миру в старшей группе «Комнатные растения» Ознакомление с окружающим миром по теме : «Комнатные растения» Цель: Закрепление представлений о комнатных растениях, ухода за ними. Задачи:.

Конспект занятия по окружающему миру в подготовительной группе «Что такое часовые стрелки»Конспект занятия по окружающему миру в подготовительной группе «Что такое часовые стрелки» Задачи: Дать детям элементарные знания о времени; показать разные виды часов; рассказать для чего нужны стрелки, сколько их, какие, в каком.

Конспект занятия в средней группе по окружающему миру «Вулканы»Конспект занятия в средней группе по окружающему миру «Вулканы» Занятие для детей 4-5 лет на тему:"Вулканы" «Сегодня человечество вошло в эпоху глобальных климатических перемен и проблему изменения климата.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Конспект занятия по окружающему миру «Мы любим книги» в подготовительной группе
Опубликовано: 20 января 2022 в 19:19
+8Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Конспект занятия по окружающему миру «Мы любим книги» в подготовительной группе» (включая файлы) размещена пользователем Юлия Ноздрюхина (УИ 460842) на основе Пользовательского Соглашения МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Поделитесь в сетях и мессенджерах:


Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Календарь
26 декабря 2024 четверг
Вы уже украсили елку?
Учим детей дарить подарки
27 декабря 2024 пятница
Поздравляем всех спасателей России!

Помним про безопасный Новый год!
Украшаем окна снежинками



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД