Конспект занятия по обучению грамоте «Звуки [Р] [Р’] и буква Р»

Вирясова Ольга Ивановна
Конспект занятия по обучению грамоте «Звуки [Р] [Р’] и буква Р»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по обучению грамоте «Звуки [Р] [Рь] и буква Р»

Задачи:

-продолжать учить детей отгадывать загадки;

- познакомить с согласным, твёрдым и мягким звуком [Р] [Рь];

- закрепить навык произношения звука [Р];

- умение слышать звук [Р] в звуках, в слогах и в словах, выделять и называть звук;

- упражнять в определении места звука в слове;

- познакомить с буквой Р;

Публикация «Конспект занятия по обучению грамоте „Звуки [Р] [Р’] и буква Р“» размещена в разделах

• Буква Р и звуки [P], [Р’]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки

- воспитывать умение самостоятельно выполнять учебную задачу;

- развивать логическое мышление, память, внимание.

Оборудование: картинки со звуком в начале, середине и конце слова, трафарет буквы Р, «птички», тетради, карандаши.

Ход занятия.

1. Развитие артикуляционной моторики - Чтобы чисто говорить, надо с язычком дружить. Будем с ним сейчас играть, упражнения выполнять: маляр, парус, дятел, лошадка, грибок.

2. Пальчиковая гимнастика: «Пальчики»

Раз, два, три, четыре, пять – (поочередно загибают пальцы, начиная с мизинца)

Вышли пальчики гулять.

Раз, два, три, четыре, пять – (затем сгибают пальцы в том же порядке)

В домик спрятались опять. (сжимают пальцы в кулачок)

Этот пальчик хочет спать, (поочередно загибают пальцы, начиная с мизинца)

Этот пальчик прыг в кровать,

Этот пальчик прикорнул,

Этот пальчик уж заснул.

Встали пальчики – ура! (разжимают кулачок)

В детский сад идти пора!

3. Отгадывание загадок.

- А вы любите загадки? Сейчас я вам их загадаю, а вы попытайтесь их отгадать и попробуйте догадаться с каким звуком мы сегодня с вами познакомимся.

Ползёт наоборот задом наперёд, всё под водой хватает клешнёй (рак)

Разноцветное коромысло над рекою повисло (радуга)

Зубов много, а ничего не ест (расческа)

- Какие одинаковые звуки есть в словах-отгадках в начале слов (Ответы детей)

- Правильно, и мы сегодня будем изучать звуки [Р] [Рь].

- Ребята, сейчас у нас с вами занятие по обучению грамоте. Что мы учим на этом занятии? (звуки и буквы)

- Чем отличаются звуки от букв?

- Какими бывают звуки?

- Приведите пример гласных звуков.

- Какие звуки называют согласными?

- Какими бывают согласные звуки? (мягкими и твердыми, звонкими и глухими)

Игра «Буква заблудилась» : А О У И Р Ы

- Какая буква лишняя? Почему?

4. Артикуляция звука Р : Произнесите звук [Р].

Тигрица идет к тигренку и рычит так: Р_Р_Р_Р

Давайте вспомним, как мы произносим звук Р. Губы в улыбке, зубы разомкнуты, кончик языка поднят и упирается в бугорки за верхними зубами и вибрирует, посередине язычка идет теплая воздушная струя, “горлышко” работает.

- Звук [Р] гласный или согласный? (согласный) Почему? (он не поётся и во рту появляется преграда - язык).

-А сейчас положите ладошку на горлышко и произнесите звук [Р]. Наше горлышко спит или работает? (Горлышко работает).

- Если горлышко работает, значит звук [Р] какой? (Звук [р] звонкий).

- А ещё, этот звук бывает твёрдый и мягкий

- Итак, звук [Р] согласный, твёрдый и мягкий, звонкий.

5. Знакомство с буквой Р.

- Ребята, а на что похожа буква Р? (показываю букву)

Написание буквы Р в воздухе.

- Сейчас приготовьте указательные пальцы. Мы напишем букву Р в воздухе.

- А теперь напишите букву Р на столе.

Работа в тетрадях. Задания на закрепление буквы Р.

- Напишите букву Р по трафаретам, а затем закрасьте в синий и зеленый цвет.

6. Физкульт минутка

7. Игра «Внимательные ушки».

- Ребята, приготовьте свои ладошки. Я буду произносить звуки, слоги, слова. Вы хлопайте в ладоши, когда услышите звук [Р].

Звуки : Р, Р, Л, Й, Р, Рь, Ль, ,Л.

Теперь в слогах: Ра, Лу, Ля, Ри, АР, Ры, Ря,

В словах: РУКА, РОТ, УХО, НОГА, ЛОКОТЬ, БЕДРО

8. Определение места звука в слове «Птички».

- Звуков много мы узнали, Добрались до звука Р.

Есть слова, где Р – в начале, в середине и в конце. Определите где стоит звук Р?

РУКА, БРОВИ, ГРУДЬ

9. Посчитайте сколько звуков в слове – рука

10. Слово рассыпалось: соберите слово: р -о-т

11. Итог:

- С каким звуком и буквой вы сегодня познакомились?

- Какой это звук?

- Как считаете, вы сегодня все справились? А кому было сложно?