Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе «Буква В, в»

Чайковская Виктория
Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе «Буква В, в»
▼ Скачать + Заказать документы

Занятие «Знакомство с буквой в В»

Программное содержание : познакомить детей с буквой в В, продолжать совершенствовать чтение детей, отвечать на вопросы по тексту, формировать умение выкладывать предложения в соответствии с правилами. Закреплять знания о том, что буква ю может обозначать два звука «й» и «у» в начале слова и после гласной, продолжать закреплять графические навыки; развивать зрительное восприятие, фонематический слух, мелкую моторику рук.

Публикация «Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе „Буква В, в“» размещена в разделах

• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Обучение грамоте. Конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2023

Материал: фишки для звукового анализа слов, касса с пройденными буквами, буквы в В, слоговые таблицы

Ход занятия

Ребята, сегодня мы с вами продолжим наше путешествие по волшебной стране звуков и букв, познакомимся с новыми звуками и буквой. А скажите, чем отличается буква от звука (Звуки мы слышим, произносим, но не видим, а буквы мы видим, пишем, читаем.) С некоторыми звуками и буквами мы уже познакомились. Назовите их. Чтоб узнать с какой буквой мы сегодня познакомимся отгадайте загадки.

Я зашёл в уютный дом

И недолго пробыл в нём.

Оказался этот дом

Быстро — в городе другом. (Вагон)

Сколько слогов в слове-отгадке?

Назовите ударный слог.

Написание какой гласной в слове надо запомнить?

Их треплют, катают,

А в зиму таскают. (Валенки)

Что такое валенки?

Назовите ударный слог в слове-отгадке.

Не ботинки, не сапожки.

Но их тоже носят ножки.

В них мы бегаем зимой:

Утром — в школу,

Днём — домой. (Валенки)

Какой материал используют для изготовления валенок?

Составьте звуковую схему слова-отгадки.

Плещет тёплая волна

В берега из чугуна.

Отгадайте, вспомните,

Что за море в комнате? (Ванна)

О каком море в комнате идёт речь? Почему его берега — из чугуна?

Какую орфограмму в слове-отгадке надо запомнить?

Вот упрямый человечек!

Не заставишь век стоять.

Он совсем не хочет спать,

Положу — встаёт опять

И стоит качается.

Вам такой встречается? (Ванька-встанька)

Молодцы! С каким звуком мы сегодня знакомимся? Правильно, [в], [в’). Звук [в] на письме обозначается буквой в. Какие слова начинаются на букву В?

А теперь поиграем со слогами. Повторяйте за мной.

Во-во-во – воет волк.

Вы-вы-вы – бегут львы.

Ва-ва-ва - разболелась голова.

Ва-ва-ва - по ночам не спит сова.

Ребята, звук м согласный или гласный? А мы знаем, что согласные звуки могут быть звонкими или глухими. Значит звуки [в] и [в’] какие? А еще согласные звуки могут быть мягкими и твёрдыми. Твердые звуки, мы каким цветом обозначаем? (синим). А мягкие? (зеленым). Какой первый звук в этом слове «вишня»? [в]. А значит звук [В] какой? Какой первый звук в слове «валенки»? [в]. Он какой твердый или мягкий? Итак, давайте подведём итог. Звуки, [в] и [в’] какие? (Согласные, [в] – твердый обозначается синим цветом, [в’] – мягкий, обозначается зелёным цветом).

У вас на столах лежат карточки. Я буду называть слова, если вы слышите твердый звук в поднимаем синюю карточку, если мягкий – зелёную.

Физкультминутка

Руки вверх вы поднимите,

В стороны, а так же вниз.

Руки в боки не лениться-

Влево, вправо наклонись,

Приседаем и встаем

Трудимся, не устаем!

Изучаем букву В.

Д. И. "Чей? Чья? Чьи?"

Клюв чей? - воробьиный.

Голова чья? - воробьиная.

Ноги чьи? - воробьиные.

Хвост чей? - воробьиный.

Перышко чье? - воробьиное.

Звуковой анализ слов с буквой в (весна, вишня, виноград)

(Один ребенок делает звуковой анализ слов у доски, остальные дети – самостоятельно)

Игра «Назови слова»

А теперь придумайте слова, в которых встречается звук ю?

Звуковой анализ слов юла, индюк

(Один ребенок делает звуковой анализ слов у доски, остальные дети – самостоятельно)

Работа с предложением

Послушайте предложение «У Киры кукла». Сколько слов в предложении? (3). Первое слово -У- предлог, обратите внимание, что это отдельное слово, состоящие из одной буквы. Предложение всегда начинается с заглавной буквы. Второе слово — Кира. Кира это имя девочки, с какой буквы пишутся имена людей? (с большой). Третье – кукла. В конце предложения ставится точка.

-А теперь выложите (У Киры кукла)

(Дети по одному слову выкладывают предложение у доски)

Чтение слогов с буквой в.

Работа в тетрадях – пишем букву в.

Итог занятия

С какой буквой мы с вами познакомились сегодня? Какие звуки обозначает буква в? Что еще мы вспомнили о букве ю?