Конспект ОД по обучению грамоте в подготовительной группе «Звук [Б] и буква «Б» (20 фото)

Ковальчук Надежда Николаевна
Конспект ОД по обучению грамоте в подготовительной группе «Звук [Б] и буква «Б»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: ознакомление детей с твердым звуком [б] и мягким звуком [б’], с буквой «Б».

Задачи:

Развивать у детей умения выделять, различать и четко произносить звук [б] и звук [б’] в словах, слогах, предложениях; придумывать слова с данными звуками; находить и писать букву «Б» в словах.

Закреплять умение у дошкольников проводить звуковой анализ слов - «Бом» и «Бим» (имена клоунов); называть слова с противоположным значением (антонимы).

Развивать фонематический слух, звуковую культуру речи; память, внимание, мышление.

Публикация «Конспект ОД по обучению грамоте в подготовительной группе „Звук [Б] и буква „Б“» размещена в разделах

• Буквы Б, П и звуки [Б], [П]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Обучение грамоте. Конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2022

Воспитывать у дошкольников сотрудничество в играх, беседе, в выполнении заданий.

Оборудование: простой и цветные карандаши, рабочие тетради, фишки для звукового анализа, касса букв; клоуны Бом и Бим (картинки); большой и маленький барабан (картинки).

Ход занятия.

I. Организационный момент.

Приветствие:

Солнце утром встает,

Дружно, вместе, детвора!

Воспитатель: Ребята, вы любите играть?

Игра с мячом «Скажи наоборот»

Веселый- грустный,

старый – молодой.

II. Основная часть.

Воспитатель: Сегодня у нас в гостях веселые клоуны Бим и Бом. Они приготовили для вас загадку.

С виду инструмент простой,

Стукнешь палочкой: - Бам! Бам!

И узнаешь. (Барабан)

У Бома большой барабан и когда он бьет палочками в свой барабан слышится звук [б-б-б] Произнесите твердый звук, ударяя палочками в барабан.

У Бима маленький барабан, и когда он стучит палочками в свой барабан, то слышится звук [б’-б’-б’]. Произнесите мягкий звук, ударяя палочками в барабан.

Рассуждаем: Звук [б] гласный или согласный? Докажите.

Дети: Звук [б] согласный, потому что при произнесении воздуха во рту встречает преграду, преградой являются губы. Он не поется.

Сегодня мы познакомимся со звуками [б], [б’].

Задание: звуковой анализ слов "Бим" и "Бом"

- Определите, какой звук - твердый или мягкий – в имени БОМ.

- Каким цветом на звуковой схеме вы обозначаете твердые согласные звуки. (Синим).

- Определите, какой звук - твердый или мягкий – в имени БИМ.

- Каким цветом на звуковой схеме вы обозначаете мягкие согласные звуки. (Зеленым).

Они два брата - твердый и мягкий.

Дети произносят и определяют звуки в именах клоунов (гласные - красной фишкой; согласные мягкие и твердые - зеленой и синей фишкой, каждый звук выкладывают фишками - магнитиками.

Воспитатель: Бим и Бом любят играть на музыкальных инструментах. Они играют на балалайке, трубе и барабане. Давайте поиграем с ними:

- на балалайке – ба-бо-бу;

- на барабане – бам-бом-бум-бим.

Бом и Бим играют с детьми «Игра со звуками»

Клоуны дарят каждому ребенку звуки - согласный и гласный, а ребенок произносит слог из этих звуков.

Бом даёт звуки: [б], [о] – бо; [б], [у] – бу; [б], [а] – ба; [б], [э] – бэ.

Бим дает звуки: [б], [и] – би; [б], [е] – бе.

Игровые задания «Найди слова со звуком [б]»

Назовите картинки, в которых есть звук [б] (Картинки размещены на доске.)

Фиалка, банан, береза, рябина, брусника, кактус, бабочка.

Игровое задание «Добавь мягкий звук [б’] или твердый звук [б] – и угадаешь слово»

…елка, …улка, …оль, …ольшой, …рат, …ант, …анка, …окс, …отинки, …аран, …арабан, …рюки.

Игра – соревнование «Кто больше?»

Дети делятся на две команды – «Бом» и «Бим». Первая команда придумывает и называет слова с твердым звуком [б], а вторая команда с мягким звуком [б’].

Слова с твердым звуком [б ] - бант, бусы, бочка, банка, бублик, баранка и др.

Слова с мягким звуком [б’] - бинт, берёза, билет, бисер, бигуди, бинокль, белка и др.

Физкультминутка.

С барабаном ходит ежик,

Знакомство с буквой «Б».

- Ребята, с какими звуками нас познакомили клоуны Бом и Бим?

- Звуки [б[, [б’] обозначаются на письме буквой Б.

- Из каких элементов состоит буква Б? (Из длинной и короткой палочки, полукруга).

Работа в тетрадях.

Задание 1. Раскрасить большую и маленькую буквы синим и зеленым цветом.

Задание 2. Написать буквы "Бб", словосочетания и предложения по образцу.

Задание 3. Игра "Баскетбол"

Мячи, на которых картинки начинаются на твердый звук [б], нужно "забросить" в синюю корзину, а картинки, начинающиеся на мягкий звук [б’] - в зеленую корзинку.

Задание 4. Звуковой анализ слогов.

Дети выполняют задания.

III. Рефлексия.

Дети рассматривают друг у друга выполненные задания в тетрадях. Обсуждают трудности в работе.

Прощаются с клоунами и приглашают их еще приходить в гости, ведь с ними весело и познавательно.

Домашнее задание: выучить скороговорку

Белый снег. Белый мел.

Белой даже не была