Конспект занятия по математике «Идем в гости» (средняя группа)

Людмила Рябова
Конспект занятия по математике «Идем в гости» (средняя группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Формировать представления о числах первого десятка как о существенных признаках явлений.

-Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправляемся в гости к героям разных сказок. Они хотят посмотреть, чему вы научились в этом году.

А как надо вести себя в гостях?

-Ребята, мы пойдем по сказочной улице, где в своих сказочных домиках живут герои мультфильмов. Отгадав загадку, вы узнаете, к кому первому мы отправляемся в гости :

Не артист, а голосист,

Не ездок, а шпоры у ног. (Петушок)

-Как вы думаете, в каком домике живет Петушок? (в домике № 10)

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2017

-Петушок предлагает вам следующие задания:

1. Посчитай до 10.

2. Определи, какая это цифра. (Показ цифр)

-Давайте скажем Петушку «Спасибо», попрощаемся с ним и отправимся в гости к Ежику-художнику. Он живет в доме № 7. Мимо домов с какими номерами мы пойдем, если находимся возле дома № 1? (3,5)

-Ежик предлагает вам посчитать, сколько грибочков у него в корзине? Отсчитайте 6. Сколько осталось? Положите 4 грибочка обратно в корзинку. Сколько грибов в корзине? Сколько возле нее?

-Скажем Ежику «До свидания» и отправимся в дом № 6, где живет веселый клоун. Что нам нужно сделать, чтобы найти этот дом? (Перейти через дорогу).

-А как вы будете переходить через дорогу? (ответы детей)

-Клоун приготовил вам трудные задания:

1. Из геометрических фигур, которые лежат перед вами, выберите треугольник, круг, пятиугольник, четырехугольник, шестиугольник.

2. Какие геометрические фигуры вы видите? (Показ рисунков с изображением человечков).

-Сколько треугольников, кругов, четырехугольников?

-Клоун предлагает нам немного отдохнуть:

Физкультминутка

Нам пора передохнуть,

Потянуться и вздохнуть. (Глубокий вдох и выдох.)

Покрутили головой,

И усталость вся долой!

Раз-два-три-четыре-пять,

Шею надо разминать. (Вращения головой в одну и другую стороны.)

Встали ровно. Наклонились.

Раз - вперёд, а два — назад.

Потянулись. Распрямились.

Повторяем всё подряд. (Наклоны вперёд и назад.)

А потом мы приседаем.

Это важно, сами знаем.

Мы колени разминаем,

Наши ноги упражняем. (Приседания.)

-А теперь в дом № 4. Жалко, что дома никого нет, но посмотрите, ребята, что это такое? (сыр)

-А как вы думаете, кто любит сыр? (мыши)

-Теперь вы знаете, кто живет в этом доме. Мышки приготовили вам задание:

1. Разложи полоски бумаги по порядку, от самой длинной, до самой короткой.

-Молодцы. Теперь отправляемся в дом № 10. А кто там живет, мы узнаем, если вспомним слова «Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел, у меня румяный бок, а зовусь я (Колобок)».

-Колобок предлагает следующее задание:

1. Сосчитай предметы на картинках. Соедини их с нужной цифрой. (Работа на листочках)

-Но прежде, чем приступить к заданию, давайте разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

Вот помощники мои

Их как хочешь, поверни.

Так и эдак, эдак-так

Не обидятся никак.

Можем пальцы посчитать

1, 2, 3, 4, 5,

1, 2, 3, 4, 5,

Десять пальцев, пара рук,

Вот твое богатство друг.

-Молодцы, ребята, справились и с этим заданием.

-Смотрите, тяжелая туча закрывает солнышко на сказочной улице. Давайте побежим в дом № 2 и возьмем там зонтики. Мимо домов с какими номерами мы будем бежать? (8, 6,4).

-Вот и добежали. Каждый получает по зонтику. Но зонтики белые. Давайте раскрасим их, чтобы они были красивыми. Те из вас, кому 4 года, раскрашивают зонтики синим карандашом, а кому 5 лет – красным карандашом.

-Разукрасили. Поднимите зонтики над головой, чтобы вас не замочил дождь!

-Понравилось вам, ребята, ходить в гости? Я думаю, что и сказочные герои остались довольны вами.