Конспект занятия по лепке «Птица счастья»

Алена Колпашникова
Конспект занятия по лепке «Птица счастья»
▼ Скачать + Заказать документы

«Птица счастья»

Ход занятия:

Дети встают в круг. (Проводится пальчиковая игра «Каша»)

Каша в поле росла,

К нам в тарелку пришла.

Всех друзей угостим,

По тарелке дадим,

Птичке-невеличке,

Зайцу и лисичке,

Кошке и матрешке

Всем дадим по ложке!

(Звук чирикания птиц)

Воспитатель: Ой, вы слышите ребятки? Кто это чирикает?

Дети: птичка!

Вносится птичка.

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с птичкой.

Дети: Здравствуй, птичка!

Птичка: Здравствуйте, ребятки. (грустно)

Публикация «Конспект занятия по лепке „Птица счастья“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
• Птицы, птички. Лепка, пластилин
• Птицы. Конспекты занятий
• Темочки

Воспитатель: Птичка, а почему ты такая грустная?

Птичка: Вас так много, вы такие веселые, дружные, а мне грустно, потому что я одна и у меня нет друзей.

Воспитатель обращается к детям: Ребятки, как же нам помочь птичке?

Дети: Сделать для птички друзей.

Воспитатель: А каким способом мы можем это сделать?

Дети: Склеить, нарисовать, слепить.

Воспитатель: Да, мы можем склеить, нарисовать, но сегодня мы будем лепить. Что бы у нас это хорошо получилось ребятки, давайте рассмотрим нашу птичку.

(Воспитатель задает вопросы детям.)

Воспитатель: Что есть у птички?

Дети: Туловище (оно овальное)

Дети: Голова, она круглая, находится спереди.

Дети: Клюв, хвост (он сзади)

Воспитатель: Вот мы с вами рассмотрели нашу птичку.

Покажите мне вашу ручку.

Воспитатель: Что мы задумали сделать?

Дети: Птичку! (загибают мизинец) .

Воспитатель: Из какого материала?

Дети: Из соленого теста. (загибают безымянный палец)

Воспитатель: С помощью какого инструмента?

Дети: С помощью доски. (загибают средний палец)

Воспитатель: Как мы будем делать?

Дети: Все по порядку, и получим вот такой результат. (Загибают указательный палец и показывают большой)

Воспитатель: Что бы получился у нас такой результат, подойдите к столу.

(На столе лежат на подносе слепленные заранее шарик и овал.)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, у меня есть шарик, как его лепить покажите мне ребятки в воздухе. И еще есть овал, покажите, как мы его лепим.

А теперь нам надо соединить туловище птички и голову. Как мы это будем делать? (примазывать) .Спереди на голове мы сделаем клюв (вытягиваем) .

И сзади хвост (вытягиваем и сплющиваем) .

Вот такая птичка у нас получилась!

(Воспитатель предлагает детям пройти к своему рабочему месту и накрыть его. После того как дети накрыли свое рабочее место, ребята идут за стульчиками.)

Воспитатель: Ребята, с чего мы начнем работу?

Дети: Разделим тесто на 2 части. Из большего сделаем туловище, а из маленького голову.

(Тем детям кто справились с работой быстрее остальных, воспитатель дает дополнительное тесто и предлагает ребятам слепить зернышки для птичек.)

(После того, как работа завершена поделки птичек несут на стенд для поделок.

Проводится анализ готовых работ.)

Воспитатель: Ребятки, какие вы все молодцы, каких красивых птичек слепили. Ой, посмотрите, а птичка наша как рада!

Птичка: (радостно) Спасибо, ребятки! Сколько у меня теперь друзей, какие они все красивые. Как я рада, ребятки! Спасибо!

(Ребята относят стульчики и затем убирают свое рабочее место в обратном порядке)