Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию в ясельной группе «Колобок по лесу катится»

Елена Гребенникова
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию в ясельной группе «Колобок по лесу катится»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Формирование умений рисовать ватными палочками на трафаретах

еловые иголки.

Задачи:

1. Формирование эмоциональной отзывчивости и интереса к театральной деятельности.

2. Закреплять умение делать отрывистые мазки, совершенствовать навыки рисования.

3. Создание условий для проявления любознательности.

Планируемый результат: дети рисуют ватными палочками иголочки на ёлках.

Ход деятельности:

1. Организационный этап.

Дети играют в игру «Большие ножки шли по дорожке» и приходят на стульчики. Звучит музыка.

2. Мотивационно - побудительный этап.

Входит бабушка - Варварушка:

Публикация «Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию в ясельной группе „Колобок по лесу катится“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• «Колобок». Все материалы по сказке
• «Колобок». Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2016

«Здравствуйте дорогие ребятишки!

Какие вы хорошие, пригожие.

Меня зовут бабушка - Варварушка.

Я пришла к вам в гости и хочу с вами поиграть.

Игра «Я пеку, пеку, пеку»

Я пеку, пеку, пеку Деткам всем по пирожку,

И по пряничку, по бараночке.

А ещё испеку по вкусному,

Румяному колобку.

Сколько мы налепили, давайте положим в печку, пусть пекутся Колобки.

3. Основной этап.

А пока пирожки да колобки пекутся, чтобы вы не скучали, я покажу вам сказочку. Сказка интересная, всем детям известная. Есть у меня сундучок не простой, сказочный.

Давайте посмотрим, что там лежит (дети открываю сундучок и достают содержимое и перечисляют героев сказки).

Из какой же это сказки куклы? (ответы детей). Расставляют настольный театр. Ребятки, а вы всё достали из сундучка?

Помните, где катился Колобок? (ответы детей).

Да, Колобок катился по лесной тропинке.

А что в лесу растёт? (ответы детей)

А где же ёлочки? Посмотрите внимательно в сундучке.

Колобок : (плачет) Как же я покачусь, ведь ёлочки помогали мне по лесу катиться, а от них одни пеньки остались.

Варварушка: Не огорчайся колобок, мы с ребятами тебе поможем. Найдем ёлочки? (ищут и находят коробку, открывают и достают белые ёлочки).

Смотри, Колобок, нашли мы ёлочки.

Колобок : это не ёлочки, мои ёлки зелёные, а эти белые!

Варварушка: Ребята, посмотрите, и правда на ёлки не похоже (колобок плачет).

Ребята, а как вы думаете, как можно помочь колобку? (ответы).

Чтобы ёлочки стали зелёными, нам помогут краски и кисточки.

Посмотрите, ребята, в моей мастерской всё есть для рисования (дети подходят к столу с красками, рассматривают, видят, что нет кисточек, но лежат ватные палочки, если дети не заметили, бабушка сама обращает на это внимание).

Палочки у меня не простые, ими рисунки можно делать любые.

Бабушка покажет, как чудеса творить можно (показывает приём рисования палочками, дети пробуют, рисуют. После рисования руки вытирают салфетками, палочки складывают в стаканчик).

Колобок : Как красиво получилось!

Варварушка: Пока ёлочки сохнут, давайте поиграем.

Игра «Ходим как мишка.»

Колобок : давайте проверим, подсохли ёлочки (проверяют).

Варварушка: Давайте поставим их на подставочки - пенёчки. И лес расставим (расставляют ёлочки).

Колобок : Спасибо, ребята. Как красиво получилось. Вы такие молодцы! Теперь можно и сказку начинать показывать.

Варварушка: Погоди, колобок, детки трудились, устали, а в печке как раз угощения поспели. Давай ребят угостим. А сказку покажешь, когда детки поспят.

Колобок : Согласны, ребята.