Конспект занятия по ФЭМП «Сравнение предметов по длине»

Ковальчук Людмила
Конспект занятия по ФЭМП «Сравнение предметов по длине»

НОД:

Педагог выносит две ленточки разной длины.

- Как вы думаете одинаковые эти ленточки длины?

- Какая из них длиннее?

- Что можно сказать о длине второй ленточки? (она короткая)

- Как это можно проверить? (наложить, приложить)

Найди одинаковую по длине.

Педагог оставляет одну ленточку (длинную).

Дети выходят по очереди берут из коробки ленту, прикладывают к образцу, сравнивают, делают выводы.

- Что можно сказать об этих лентах? (они одинаковые)

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП „Сравнение предметов по длине“» размещена в разделах

• Величина, сравниваем по величине
• Величина. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки

Ориентация в пространстве.

У детей по три полоски разной длины.

- Найдите самую длинную полоску положи её перед собой.

- Теперь найдите полоску покороче положите её над длинной.

- Теперь возьмите самую короткую полоску, положите её под самую длинную полоску.

- Молодцы ребята.

Физминутка:

Мы поднимем ленты вверх —

Ручки ровные у всех.

А теперь туда-сюда,

Веселее, раз и два!

Опустили ленты вниз.

Осторожно покружись.

Поклонитесь, детвора, раз и два!

Поезд

Педагог предлагает детям найти самый короткий поезд и поставить на против него цифру 1., и т. д. до 5. Дети выходят поочерёдно выполнять задание.

Геометрические фигуры

У детей на столе математические пеналы. Педагог выставляет картинку поезда из геометрических фигур.

- Ребята давайте вспомним, как мы работаем с пеналами.

- Из каких геометрических фигур состоит поезд?

- Сколько прямоугольников?

- Сколько квадратов?

- Сколько кружков?

- Молодцы. А теперь попробуйте построить такой же поезд из своих геометрических фигур.

Итог.

- Ребята давайте вспомним, что мы с вами сегодня делали, во что играли?

Ответы детей.