Конспект занятия по формированию культурно-гигиенических навыков у детей первой младшей группы «Девочка чумазая»

Татьяна Виноградова
Конспект занятия по формированию культурно-гигиенических навыков у детей первой младшей группы «Девочка чумазая»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по формированию культурно-гигиенических навыков у детей первой младшей группы «Девочка чумазая»

Подготовила и провела воспитатель МДОУ «Детский сад «Василёк» п. Крючково Виноградова Т. В.

Программные задачи:

Публикация «Конспект занятия по формированию культурно-гигиенических навыков у детей первой младшей группы „Девочка чумазая“» размещена в разделах

• КГН, гигиена. Конспекты занятия
• КГН, культурно-гигиенические навыки, самообслуживание
• Конспекты занятий. Все конспекты
• «Девочка чумазая», стихотворение Барто А.Л.
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2015

образовательные задачи: продолжать учить детей пользоваться мылом, индивидуальным полотенцем. Формировать навыки личной гигиены,учить следить за своим внешним видом.

развивающие задачи: развивать речь, обогащать словарный запас детей.

воспитательные задачи: воспитывать у детей желание быть опрятными.

материал: кукла Катя, стихотворение А. Барто «Девочка чумазая»,таз с водой,мыло,полотенце,одежда для куклы.

ХОД

Занятие начинается с момента неожиданности. Слышен стук в дверь.

Воспитатель: Ой,ребятки кто-то к нам стучится,пойду посмотрю. (воспитатель вносит куклу неряшливую,грязную).Мне кажется,я где-то видела эту куклу? (дети отвечают,что это наша кукла Катя) А что с ней случилось? Давайте спросим. (воспитатель начинает инсценировку стихотворение А. Барто «Девочка чумазая»)

Девочка чумазая

- Ах ты, девочка чумазая,

где ты руки так измазала?

Чёрные ладошки;

на локтях - дорожки.

- Я на солнышке

лежала,

руки кверху

держала.

ВОТ ОНИ И ЗАГОРЕЛИ.

- Ах ты, девочка чумазая,

где ты носик так измазала?

Кончик носа чёрный,

будто закопчённый.

- Я на солнышке

лежала,

нос кверху

держала.

ВОТ ОН И ЗАГОРЕЛ.

- Ах ты, девочка чумазая,

ноги в полосы

измазала,

не девочка,

а зебра,

ноги-

как у негра.

- Я на солнышке

лежала,

пятки кверху

держала.

ВОТ ОНИ И ЗАГОРЕЛИ.

- Ой ли, так ли?

Так ли дело было?

Отмоем всё до капли.

Ну - ка, дайте мыло.

МЫ ЕЁ ОТОТРЁМ. Воспитатель:Ребятки посмотрите у нас стоит тазик с водой и мыло есть, и полотенце,давайте все вместе отмоем Катю (дети помогают воспитателю,воспитатель продолжает читать стихотворение)

Громко девочка кричала,

как увидела мочалу,

цапалась, как кошка:

- Не трогайте

ладошки!

Они не будут белые:

они же загорелые.

А ЛАДОШКИ - ТО ОТМЫЛИСЬ.

Оттирали губкой нос -

разобиделась до слё з:

- Ой, мой бедный

носик!

Он мыла

не выносит!

Он не будет белый:

он же загорелый.

А НОС ТОЖЕ ОТМЫЛСЯ.

Отмывали полосы -

кричала громким голосом:

- Ой, боюсь щекотки!

Уберите щётки!

Не будут пятки белые,

они же загорелые.

А ПЯТКИ ТОЖЕ ОТМЫЛИСЬ.

- Вот теперь ты белая,

Ничуть не загорелая.

ЭТО БЫЛА ГРЯЗЬ.

Ребятки посмотрите,какая Катя стала чистая. А сейчас мы её вытрем полотенцем, оденем и будет она у нас красивая,аккуратная,опрятная. (дети помогают воспитателю). Вот мы и одели нашу Катю,а сейчас давайте поиграем с ней.