Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Грибы, ягоды»

Елизавета Чекмасова
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Грибы, ягоды»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект по развитию речи в подготовительной группе

на тему «Грибы. Ягоды»

Цель: закреплять представления о лесе, грибах и лесных ягодах.

Задачи:

Образовательные:

• Расширить и уточнить представление детей о лесе, грибах и ягодах;

• Активизировать и обогащать словарный запас детей.

Развивающие :

• Развивать мышление, творческое воображение, связную и монологическую речь;

Публикация «Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе „Грибы, ягоды“» размещена в разделах

• Грибы и лесные ягоды
• Грибы. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Фрукты и ягоды. Все на фруктовую тему для детей
• Темочки

• Развивать зрительное внимание и восприятие.

Воспитательные:

• Воспитывать доброе отношение к природе, познавательный интерес;

• Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности.

Активизация словаря: лес, гриб, ножка, шляпка, боровик, подосиновик, лисичка, мухомор, опенок, маслёнок; ягода, земляника, черника, ежевика, клюква, рябина; собирать, заготавливать, висеть; ядовитый, съедобный, спелый, душистый.

Оборудование: предметные картинки с изображением грибов, лесных ягод, картина «За грибами»

Ход занятия.

1. Организационный момент

- Скажите, какое сейчас время года? (Осень)

- Какой урожай собирают осенью в лесу? (ягоды, грибы)

На доске картинки с грибами, изображением вниз.

- Правильно осенний лес дарит нам много грибов. Если вы отгадаете загадки, грибы появятся перед вами.

Что за желтые сестрички

Спрятались в траве густой?

Вижу я их всех отлично,

Заберу скорей домой.

Очень чистый, вкусный гриб -

Рад и повар, и грибник.

Эти желтые сестрички

Называются. (Лисички)

Нет грибов дружней, чем эти, -

Знают взрослые и дети -

На пеньках растут в лесу,

Как веснушки на носу. (Опята)

Крепкий, плотный, очень статный,

В шляпе бурой и нарядной.

Это гордость всех лесов!

Настоящий царь грибов! (Белый гриб)

Не спорю - не белый,

Словно в масле их головки

И укрыться могут ловко.

Очень славные ребята -

Золотистые. (Маслята).

Я в красной шапочке расту

Среди корней осиновых.

Меня увидишь за версту -

Зовусь я - (Подосиновик)

Возле леса на опушке,

Украшая темный бор"

Вырос пестрый, как Петрушка,

Ядовитый. (Мухомор)

- Посмотрите внимательно на изображения грибов. Какие грибы здесь лишние и почему? (мухомор – он ядовитый).

- Какие еще несъедобные грибы вы знаете? (бледная поганка, ложные опята)

2. Физминутка: «По грибы»

Мы шли, шли, шли, (маршируют, руки на поясе)

Боровик нашли. (наклонились)

Раз, два, три, четыре, пять, (маршируют)

Мы идем искать опять. (наклоны вперед)

Мы в лесок пойдем, (маршируют)

Мы грибок найдем.

В шапочке нарядной, (изображают шляпку гриба)

Светло-шоколадной.

Ты не прячь, грибок, (закрывают лицо руками)

Под листок свой бок! (руки на поясе)

3. Введение в тему.

- В лесу растут не только грибы, но и ягоды.

- Где растут ягоды? (в лесу, на деревьях, на кустах, на низеньких кустиках, на болоте)

- Как называются ягоды, которые растут в лесу? (лесные)

- А еще где растут ягоды? (в саду)

- А они как называются (садовые)

На доске картинки с ягодами, изображением вниз.

- Если вы отгадаете загадки, ягоды появятся перед вами.

Я капелька лета на тоненькой ножке,

Плетут для меня кузовки и лукошки.

Кто любит меня, тот и рад поклониться.

А имя дала мне родная землица. (Земляника)

Осень в сад к нам пришла,

Красный факел зажгла,

Здесь дрозды, скворцы снуют,

И, галдя, его клюют. (Рябина)

На колючих стеблях длинных,

Зреет черная малина.

Хоть вкусна, но очень дика,

И зовется … (Ежевика)

Я красна, я кисла,

На болоте росла,

Дозревала под снежком,

Ну-ка, кто со мной знаком? (Клюква)

Была зеленой, маленькой,

Потом я стала аленькой.

На солнце почернела я,

И вот теперь я спелая. (Черника)

- Что можно приготовить из ягод? (компот, кисель, морс, пирог, желе, сок, варенье)

- С какой начинкой получатся пироги из ягод? (с ягодной)

4. Игра «Гласный или согласный звук»

- Хлопайте, если услышите гласный звук. Топайте, если согласный:

а, п, о, д, ть, у, ы, р, ль

5. - Ребята, если вы увидели знакомого, как вы его позовёте?

- Да-ша, Ка-тя, Пе-тя. Мы позовём так, как будто делим слово на части. Эти части называются слоги. И сегодня мы будем с вами делить слова на слоги.

Есть слова, которые состоят из одного слога, есть – из двух, из трёх и более. Сколько в слове гласных, столько в нём и слогов. Например, слово «кот» - в нём один гласный [о]. Значит, слово состоит из одного слога. А в слове «кошка» два гласных звука - [о], [а] – значит, оно состоит из двух слогов – кош-ка.

6. Игра «Слово или слог?»

Ма, мама, ка, ап, погода, река, дэ, лист.

7. Подведение итогов

- Назовите, о каких дарах осени мы сегодня говорили?

Рябина, земляника, ежевика – это (ягоды)

Опенок, лисичка, подосиновик – это (грибы)

- Что мы запоминали? (Слог-это часть слова с гласным звуком).

- Посчитайте, сколько слогов в вашем имени.