«Дом. Строительные профессии». Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста

Чернякова Оксана Юрьевна
«Дом. Строительные профессии». Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:

1. Учить составлять рассказы-контаминации о своем доме с опорой на предметные картинки;

2. Закрепить умение грамматически правильно строить предложения;

3. Воспитывать любовь к родному дому.

Словарь. Многоэтажный, бетонный, кирпичный, подъезд, этаж, балкон, лоджия, резьба, наличники, черепица, шифер.

Материал. Таблица с изображением недорисованного дома, силуэт дома, предметные картинки с орудиями труда, предметные картинки для составления рассказа-контаминации.

ХОД ЗАНЯТИЯ

I. Организационный момент.

II. И/у «Строим дом».

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Профессии. ВСЕ материалы про труд взрослых и профессии
• Профессии. Конспекты занятий «В мире профессий»
• Старшая группа
• Темочки

— Ребята, давайте представим, что мы с вами художники. Будем рисовать картину, на которой изображен сельский домик. Стены уже готовы, а мы будем подрисовывать другие части дома.

— Что нужно дорисовать? (Крышу, трубу, дверь, дверную ручку, раму, наличники, ставни, крыльцо, порог, навес, чердак, чердачное окошко.)

II. Повторение.

— Из каких материалов строят сельские дома? (Дерево, кирпич.)

— Чем можно покрыть крышу? (Черепицей, железом, тесом, шифером.)

— Что украсит дом? (Орнамент, наличники на окнах, навес над крыльцом.)

III. Введение в тему.

— Мне очень понравился дом, который вы нарисовали. Но мы с вами живем не в селе, а в городе. Чтобы расселить как можно больше людей, дома в городах растут вверх, значит, они должны быть очень прочными.

— Из какого материала строятся дома в городе?

IV. Постановка цели.

— Сегодня научимся составлять рассказ по картинке, которая называется «Мы строим дом».

— Расскажите, в каком доме живет каждый из вас.

V.Изучение нового.

И/у «Кто где живет?».

Вопросы сопровождаются показом графической схемы (плана).

• Как называется улица, где стоит ваш дом?

• Какой он? (Панельный, кирпичный, блочный.)

• Сколько в нем этажей?

• На каком этаже живете вы?

• Сколько комнат в вашей квартире?

• История, которую вы наблюдали из окон своей квартиры?

• За что вы любите свой дом?

Выслушиваются рассказы детей. Если составление рассказа их затрудняет, воспитатель дает образец. Рассказы детей анализируются.

VI. Физкультминутка.

Дети встают в круг, воспитатель одному из них бросает мяч, а ребенок, возвращая мяч воспитателю, называет профессии строителей: крановщик, сварщик, монтажник, кровельщик, стекольщик, плотник.

VIIЗакрепление.

И/у «Кто где живет?».

На доске силуэт многоэтажного дома.

К окнам дома, балконам прикреплены картинки с орудиями труда. По этим признакам дети должны догадаться, люди какой профессии живут на том или другом этаже дома. Например: «На третьем этаже живет сапожник».

— Кто живет над ним? под ним? справа от него? слева от него?

VIII. Итог.

— О чем составляли рассказы?

IX. Задание на дом.

Нарисовать свой дом.