Конспект занятия для детей старших дошкольников с нарушением зрения «Прекрасная зима»

Алена Галева
Конспект занятия для детей старших дошкольников с нарушением зрения «Прекрасная зима»
▼ Скачать + Заказать документы

3. «Прекрасная зима» (старший дошкольный возраст)

Задачи:

Коррекционно-образовательные: Учить словесно обозначать признаки предметов, изображенных на картине (Дидактическое упражнение «Найди и покажи»)

Коррекцинно-воспитательная: воспитывать желание любоваться красотой зимней природы (Дидактическое упражнение «Создай свою картину»; Физкультурная минутка. «Мы на лыжах в лес идём»).

Темочки:

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Нарушение зрения. Конспекты
• Нарушение зрения. Обучение детей с нарушением зрения
• Старшая группа
• Темочки

Коррекционно-развивающие: развивать зрительное внимание при рассматривании картины, выкладывании фрагментов картины (Дидактическое упражнение «Создай свою картину»); упражнять в составлении цветных картинок по образцу (Дидактическое упражнение «Обведи по контуру через кальку»).

Словарная работа:

Предметы: зима, развлечение, коньки, лыжи, лыжники.

Признаки: заснеженная, снежная, вьюжная, хрустальная, морозная, весёлые, озорные.

Действие: кататься, скользит, радуется.

Наречия: ближе, дальше, впереди, сзади, слева, справа.

Материал к занятию :

Картина «Дети зимой»

Карточки с контурными изображениями героев картины.

Силуэтные изображения героев картины.

Калька

Цветные карандаши.

Предварительная работа:

1. Заучивание стихотворения С. Есенина «Поёт зима, аукает».

2. Словесная игра «Подбери 10 слов, которые помогут тебе рассказать о зиме»

Ход занятия

Организационный момент. Педагог рассказывает детям о том, что многие русские поэты, художники и композиторы любили зиму за её волшебную красоту, чистые, сверкающие краски. Предлагает отправиться в путешествие по зимним просторам.

Дети слушают отрывок из произведения П. И. Чайковского «Времена года», «Декабрь».

- Педагог обращается к детям с вопросом.

- «Что вы представляли, слушая эту музыку?»

Выслушивает ответы детей и делает обобщение :

- «Слушаешь музыку, и она уносит нас далеко, далеко. Мы летим над сонным заснеженным лесом, слышим разговор снежинок с лесом, скрип снега под ногами Деда Мороза. Ветер дует все сильнее, вдруг бросает нам в лицо пригоршни снега и тут же мчится вперёд. И вот уже всё кругом занесено белым, пушистым снегом.

- Вам понравилась картина зимнего пейзажа, нарисованная музыкой? Каким стало ваше настроение? Зима, – какая (холодная, снежная, вьюжная, хрустальная, морозная? Какими красками можно нарисовать зиму?» (голубыми, белыми, синими)

Основная часть. Педагог демонстрирует картину «Дети зимой».

- Посмотрите, как изобразил зиму художник на картине.

Вопросы по картине:

- Кто изображён на картине? (дети).

- Чем занимаются дети на картине? (катаются на санках, лыжах, коньках, строят снеговика).

- Кто на картине расположен ближе к нам?

- Кто чуть дальше, на втором плане картины?

- Кто далеко?

- Как вы догадались? (можно использовать линейку при фиксации удаленности объекта)

Дидактическое упражнение «Найди и покажи». Посмотрите на силуэтные изображения героев картины на фланелеграфе, найдите такие же на картине и расскажите, где они находятся.

Дидактическое упражнение «Создай свою картину»

- Выложите на своих фланелеграфах группу детей, которые лепят снеговика так, как они расположены на картине.

- Кто стоит слева от снеговика?

- Кто стоит справа от снеговика?

- Кто ближе всех к нам? Как вы об этом догадались? (этого мальчика мы видим во весь рост, а у других детей часть тела заслонена).

- А вы умеете кататься на лыжах?

Физкультурная минутка. «Мы на лыжах в лес идём».

Мы на лыжах в лес идём,

Мы взбираемся на холм.

Палки нам помогут,

Будет нам легка дорога.

Вдруг поднялся сильный ветер,

Он деревья крутит, вертит

И среди ветвей шумит.

Снег летит, летит, летит.

По опушке зайчик скачет,

Словно белый мягкий мячик.

Раз прыжок и два прыжок –

Вот и скрылся наш дружок!

Хоть приятно здесь кататься,

Надо снова заниматься.

Дети машут руками, словно работают лыжными палками.

Вращение туловищем вправо и влево.

Прыжки.

На картине дети тоже катаются на лыжах, коньках, санках.

Дидактическое упражнение «Обведи по контуру через кальку».

- Обведите через кальку, того героя картины, который вам понравился, с кем бы вы хотели поиграть и раскрасьте его.

Педагог благодарит детей за хорошую работу на занятии и обращается к детям с вопросом. Какое настроение у героев картины? (весёлое, радостное, счастливое).

Закройте глаза и представьте себя вместе с детьми на картине. Почувствуйте себя счастливыми и весёлыми. Расскажите, что заставило испытать вас чувство радости, удовольствия.

Итог занятия.

Домашнее задание.

1. Вырезать снежинки вместе с детьми для украшения групповой комнаты в детском саду.