Конспект занятия «Мебель» для детей с нарушением зрения (8 фото)

Елена Рожкова
Конспект занятия «Мебель» для детей с нарушением зрения
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: закрепить знания о предметах мебели.

Задачи:

- классификация мебели по назначению;

- развитие логического мышления и воображения;

- развитие зрительного восприятия, мелкой моторики рук;

- воспитание бережного отношения к предметам мебели.

Ход занятия.

Публикация «Конспект занятия „Мебель“ для детей с нарушением зрения» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Мебель. Все о мебели для детей
• Нарушение зрения. Обучение детей с нарушением зрения
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2023

1. Организационный момент.

- Ребята, закрывайте глазки, мы отправляемся на экскурсию по мебельной фабрике. (Звучит звук мотора, тормоза).

- Открывайте глазки мы приехали.

Перед детьми картинка с изображением здания, подпись «Мебельная фабрика»

2. Основная часть.

- Как вы думаете, что здесь делают? (Мебель)

- А для чего она нужна? (Ответы детей)

- Предлагаю представить, что у нас с вами нет мебели.

Удобно сидеть на полу? А спать без кровати? (Ответы детей)

Молодцы. Правильно. Мы приехали на фабрику, которая делает мебель для удобства человека.

Мебель бывает разной.

Д/и «Назови и покажи мебель»

1. Для сна

2. Для еды

3. Для хранения вещей

4. Мебель, на которой сидят

- Ребята, мебель делают из разных материалов.

Игра «Чудесный мешочек»

В мешочке лежат: ткань, поролон, деревянный предмет, металлический, стеклянный, пластмасса. Дети, доставая предмет, должны назвать материал, применяющийся для изготовления мебели.

Игра «Разрезные картинки»

Составь из частей целое. Перед детьми лежит целая картинка с изображением предмета мебели и такая же, разрезанная на несколько частей.

3. Физ. минутка и зрительная гимнастика.

Под фонограмму «Веселая разминка»

4. Продуктивная часть.

- А теперь, ребята, предлагаю вам побыть художниками-дизайнерами. Придумайте и нарисуйте мебель, какая вам нравится.

5. Итог.

- Ребята, закрывайте глазки, возвращаться в садик пришло время. (Звук мотора и тормозов) Открывайте глазки.

Где мы с вами были? Что у вас в руках? (Рисунки предметов мебели)

- Предлагаю сделать выставку вашей дизайнерской мебели.