Шныпаркова Оксана Вячеславовна
Конспект экологического занятия «Ёлочка, живи!» для детей 4–6 лет
Конспект экологического занятия «Ёлочка живи!»
для детей от 4 до 6 лет
Воспитатели:
Шныпаркова О. В.
Цель: Воспитание у детей интереса к жизни леса, понимания необходимости сохранения его целостности, умения вести себя в лесу.
Задачи:
Способствовать углублению и обобщению имеющихся представлений детей о природе. Познакомить детей с новыми сведениями о ёлочке: её особенностях, развитии, размножении, пользе животному миру и людям.
Активизировать речь детей через развитие диалогической речи во время театрализации.
Формировать понимание того, что ель — очень красивое и полезное дерево.
Воспитывать желание защищать природу.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, я вам сейчас расскажу об одном дереве. А вы отгадаете, что это за лес? Все деревья этого леса схожи друг с другом. У всех есть корни, ствол, ветви, а на них иголки – хвоинки. Корни дерева-это как бы кормилки — поилки. Они добывают из земли всё, что нужно для жизни дерева. Хвоя тоже кормилицы, они добывают пищу для дерева из света и воздуха. Поэтому — то деревья питаются с весны до осени. Деревья в лесу живут очень долго. Тут встречаются и столетние и пяти десяти летние ветераны.
Что же это за девица,
Ни швея, ни мастерица.
Ничего сама не шьёт,
а в иголках круглый год.
Дети: Ёлочка, еловый лес.
Воспитатель: Как называется плод у ёлочки?
Дети: Шишка. (Рассматриваем еловую шишку)
Воспитатель: Шишка покрыта чешуёй. Между чешуйками – семена. Когда они созревают, то шишка выбрасывает семена. Семена падают на землю и прорастают. А для чего нужны ещё семена?
Дети: Семенами питаются птицы и животные, а ещё вырастают деревья.
Воспитатель: Скажите, какие животные и птицы живут в еловом лесу.
Дети: Заяц, белка, медведь, рысь, птица клёст.
Воспитатель: (Показывая картинки)
1. Заяц питается корой еловых деревьев, под еловыми ветками прячется от хищников.
2. Белка питается её семенами и молодыми еловыми веточками. У белки дупло на ели, еловые ветки защищают её дом от ветра.
3. У медведя зимой берлога находится под еловыми корнями.
4. Рысь тоже обитатель леса, прекрасно лазает по деревьям. Логово рыси спрятано в корнях упавших старых елей.
5. Птица клёст – еловик питается семенами, ест и почки ели. Свой «дом гнездо» прячет у самого ствола, среди густых, толстых веток ели. Ель полезное дерево. Оно издаёт приятный запах и очищает воздух от бактерий.
Ель растёт медленно, поэтому ёлочки надо беречь. Ребята, а вы знаете, сколько усилий нужно приложить, чтобы вырастить вот такие ёлочки? (Дети отвечают). В питомнике саженцы сажают в плодородную почву.
Хвойные деревца надо защищать, поливать, подкармливать, рыхлить, обрезать. За первый год ёлочка вырастает всего на 4 см. Затем каждый год она вытягивается на 15-20см. В нашем климате ель вырастает за 5-7 лет всего на один метр. Ведь недаром говорят: «Не мудрено срубить, мудрено вырастить».
Воспитатель: Какой зимний праздник самый весёлый?
Дети: Новый год!
Воспитатель: Хорошо, когда на Новый год в каждом доме, в детских садах, на площадях сверкают нарядные ёлочки. Для Новогоднего праздника ёлочки вырубают в лесу, а через несколько дней выбрасывают. Что можно придумать, чтобы в Новый год ёлочка была в каждом доме, и вместе с тем леса оставались не вырубленными.
Дети: Устанавливать и наряжать искусственные ёлочки, они тоже очень красивые. А настоящие ёлочки пусть живут в лесу, радуют птиц и животных.
Воспитатель:
Много леса – не губи. Мало леса – береги. Нет леса – посади!
А сейчас ребята зверюшки расскажут и покажут небольшую, но очень интересную и познавательную историю: «Ёлочка – наш дом»
Ведущий: Однажды захотелось мальчику Андрею сходить в лес и срубить ёлочку. Подошёл к пушистой красавице замахнулся топориком, а из-за ёлочки выскочил зайчик.
Зайчик:
Эту-ёлку не руби, эту ёлку береги.
Ветви очень хороши, в ветках прячусь от лисы.
Андрей: Вот так история, придётся искать другую ёлочку.
Ведущий: Выбрал себе Андрей другую ёлочку.
Андрей: Ай, какая красивая ёлочка! Срублю — ка я её.
Из-за елочки выскочил волчок.
Волк:
Эту елку не руби, для зверей прибереги.
Эту елку я люблю, я давно под ней живу.
Андрей: Хорошо, волчок, не трону я твою елочку.
Волчок: Спасибо, тебе Андрей.
Ведущий: Обрадовался волчок и убежал.
Идет Андрей дальше. Видит – еще одна елочка…
Андрей: А эта ёлочка, какая стройная! Прелесть! Срублю — ка я её…
(Только замахнулся топориком, выбежала лисичка)
Лиса:
Эту елку не руби. Эту ёлку не губи.
Она красивая как я, украшает лес она.
Андрей: Хорошо, лисичка, не трону я твою елочку.
Лиса: Ура!
(Лисичка хлопает в ладоши, радуется и убегает)
Ведущий: Идет Андрей дальше. Подошел к третьей елочке.
Андрей: Мальчик: (гладит ёлочку). Какая симпатичная елочка! Маленькая… пушистенькая. Срублю — ка я её!
Только замахнулся топориком, как вышел мишка и давай реветь.
Мишка: (топает ногами и рычит)
Не тронь мою елку! Мою ёлку не руби,
мою ёлку не губи. Много веток у неё, под ней дышится легко.
Андрей: Хорошо, мишка, не трону я твою ёлочку.
Обрадовался мишка и ушёл за ёлочку.
Ведущий: Идет Андрей по лесу печальный, но на пути у него опять красивая ёлочка, обошёл вокруг ёлочки.
Андрей: Уж под этой ёлкой никто не живёт? Срублю – ка я её. Только замахнулся топориком, как выпрыгнула белочка.
Белка:
Эту ёлку не руби, эту ёлку не губи.
Я давно на ней живу, грибы на зиму сушу.
Орешки в дупло собираю, бельчат своих угощаю.
Андрей: Извини меня, белочка, не буду рубить твою ёлочку.
Ведущий: Идёт дальше, достал Андрей пилу и думает.
Андрей: спилю ёлочку, никто и не заметит. Только наклонился, выбежала мышка.
Мышка:
Это кто с пилой скрипит, возле ёлочки шалит.
Эту ёлку не пили, эту ёлку не губи.
Среди корней моя нора, от хищников и холода спасёт она.
Андрей: Ах, мышка и твою ёлочку не буду спиливать.
Ведущий: Собрал Андрей свой инструмент и пошёл домой.
Андрей: Где же взять мне елочку, хвойную иголочку?
Кто мне может подсказать?
Воспитатель: Ребята, какие будут предложения, как помочь мальчику Андрею?
Дети: Купить искусственную ёлочку в магазине. Посадить ёлочку около своего дома.
Воспитатель: Чтобы никто не вырубал ёлочки в лесу, подарим зверюшкам знак «Запрещающий вырубать ёлочки»
.
