Конспект занятия в подготовительной группе «Зимующие птицы»

Ирина Захарченко
Конспект занятия в подготовительной группе «Зимующие птицы»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: закрепить знания детей об условиях жизни зимующих птиц.

Задачи:

1. Расширять представления о зимующих птицах.

2. Закреплять знания детей о пользе птиц, которую они приносят природе и человеку.

3. Изучать и воспитывать доброжелательное отношение к птицам, вызвать стремление беречь их.

Публикация «Конспект занятия в подготовительной группе „Зимующие птицы“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимующие птицы
• Зимующие птицы. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Птицы зимующие. Конспекты занятий
• Птицы. Конспекты занятий
• Темочки

Демонстрационный материал: предметные картинки с птицами (воробей, синица, ворона, галка, сорока снегирь, кормушка).

Ход занятия

Ребята, отгадайте загадки и найдите картинки-отгадки.

Спинкою зеленовата

Животиком желтовата,

Черненькая шапочка

И полоска шарфика.

(Синица)

Всех за день я навещу,

Всё, что знаю, - растрещу.

(Сорока)

Чернокрылый, красногрудый,

И зимой найдё т приют:

Не боится он простуды –

С первым снегом – тут как тут!

(Снегирь)

Окраской - сероватая,

Повадкой - вороватая.

Крикунья хрипловатая —

Известная персона. Кто она?

(Ворона)

Птичка — невеличка

Ножки имеет, а ходить не умеет.

Хочет сделать шажок —

Получается прыжок.

(Воробей)

Название этой зимующей птицы похоже на имя девочки. Как называют эту птицу? (Галка.)

На доску выставляются картинки-отгадки.

Кто это? (Птицы.) Почему? (Тело покрыто перьями, умеют летать; у них два крыла, клюв, две лапы, хвост.) Мы знаем, что есть птицы домашние, зимующие и перелетные. Какие это птицы? Почему?

Подкармливать птиц надо в одном и том же месте, желательно в одно и тоже время, птицы сами будут прилетать к этому времени.

Кормить птиц надо регулярно, ежедневно, нельзя подкармливать время от времени, именно в морозы пища нужна птицам каждый день, чтобы они выжили

Работа с демонстрационным материалом:

Демонстрационные картинки педагог ставит на доску «спинкой» к детям и открывает по мере ответов детей.

Если у птицы белый бок, она какая? (Белобокая.) Кого называют белобокой? (Белобокая сорока.) Если у птички грудка жёлтая, она какая? Если у птички красная грудка, она какая? Если птица кричит : «Кар», как она голос подаёт (каркает.) Как называется эта птица? А вы знаете про какую птицу говорят, что она ходить не умеет, а только прыгает? (Воробей.) Какая же птичка осталась? (Галка.) Чем примечательна галка? (Серо-чёрного цвета, меньше вороны.)

Игра «Четвертый лишний»

Дети находят лишнюю картинку (по способу передвижения) : ворона, воробей, снегирь, галка. (Воробей, так как он ходить не умеет, а только прыгает; остальные птицы могут и ходить, и прыгать.)

Игра с мячом «Каких птиц много зимой в городе?»

Воробьи — воробьев. (Синицы, вороны, галки, сороки, снегири.)

Ребенок составляет рассказ-сравнение птиц, например «Это воробей и синичка.

У них тело покрыто перьями, есть два крыла, хвост, клюв, две лапы, они умеют летать. Воробей имеет серое оперение, а у синички грудка желтого цвета, на голове — черная шапочка. Зимой люди заботятся о птицах в городе : вешают на деревья кормушки, насыпают в них крошки хлеба, семечки, крупу. Зимующие птицы в лесу питаются ягодами рябины, семенами из шишек, почками деревьев».

Молодцы, ребята! Я уверена, что вы станете надёжными друзьями для всех птиц и всегда будете готовы помочь птицам.