Конспект урока произношения «Мягкие согласные»

Татьяна Вдовенко
Конспект урока произношения «Мягкие согласные»
▼ Скачать + Заказать документы

Цели:

• Повторение основных материалов.

• Закрепление умения выявлять мягкость согласного звука.

• Образование грамматического строя речи: построение словосочетаний.

• Развитие психологической базы речи: зрительного и слухового внимания, памяти.

Ход занятия

1. Организационный момент.

- Сегодня Осень пригласила нас в волшебный осенний лес мягких звуков. Пойдем мы туда по тропинке. Давайте нарисуем эту тропинку. Будьте внимательны, тропинки в лесу очень извилистые.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Согласные звуки
• Школа. Материалы для школьных педагогов
• Темочки

Выполнение в тетради рисунка по клеточкам:

1 клетка вверх- 1 клетка вправо – 1 клетка вверх – 1 клетка вправо – 1 клетка вниз – 1 клетка вправо – 1 клетка вниз – 1 клетка вправо и т. д.

- Ну вот мы и пришли в лес.

2. Артикуляционная гимнастика.

- В лесу так много удивительного. Вот мы увидели паука – улыбнемся ему, нам на нос присела мошка – сдуем её, последняя красочная бабочка – улыбнулись ей, паутина попала на нас – подуем на неё, вот ягодка голубики – улыбнулись, а вот летящий листик – дунем на него.

- Любопытный язычок тоже хочет всё увидеть: вправо - белка, влево – кустик, вправо – березка, влево – грибок, вправо – ромашка, влево – елочка.

- Собираем ягоды: сначала – в ладошку, потом – в корзинку, в ладошку, в корзинку.

- А вот на полянке сидят зайчишки. Споем им песенку: ла-ла-ла, ло-ло-ло, лу-лу-лу, лы-лы-лы.

3. Повторение основных понятий о звуках.

- Осень приготовила нам яркие листья. С какого дерева эти листья? Нам нужно сделать из них букет. Первый лист я уже поставила.

Составляется схема основных понятий:

Звуки

Гласные Согласные

Ударные Безударные Звонкие Глухие

Твердые Мягкие

4. Работа со слогом.

- Кто вспомнит, с какими звуками мы работали на предыдущих уроках?

- Посмотрите, какая интересная полянка. Все согласные звуки грустные. Они перестали быть мягкими. Давайте позовём к ним гласные, чтобы получились слоги с мягкими согласными. (Работа с магнитной азбукой).

5. Работа со словом.

- Услышавшие мягкие звуки в словах, составьте схему на доске и в тетради.

Слова: осень, лес, белка, листик, полянка, паучок, ягодка.

- Что можно рассказать про мягкий звук в слове паучок?

- Какое слово лишнее, почему?

6. Составление словосочетаний.

Лес разноцветный/пустой

Ветерок холодный/теплый

Листочки желтые/красные/багряные

- Выбрать такое слово-признак, чтобы в нем был мягкий согласный. Записать словосочетания в тетрадь и зеленым карандашом выделить мягкие согласные.

7. Подведение итогов.

- Где мы сегодня побывали?

- Что мы сегодня узнали?

- Какие новые понятия о звуке вы сегодня выяснили?