Конспект тематического музыкального занятия «Безопасное поведение на улице» для детей старшего возраста

Екатерина Рылёва
Конспект тематического музыкального занятия «Безопасное поведение на улице» для детей старшего возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Формирование знаний, умений и практических навыков безопасного поведения на улице.

Программные задачи: Закрепить знания детей о сигналах светофора, развивать логическое мышление, воспитывать у детей умение применять полученные знания о правилах дорожного движения в играх.

Словарная работа: постовой, правила дорожного движения, светофор.

Публикация «Конспект тематического музыкального занятия „Безопасное поведение на улице“ для детей старшего возраста» размещена в разделах

• Безопасность жизнедеятельности. ОБЖ в детском саду
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Музыка. Конспекты музыкальных занятий
• Старшая группа
• Темочки

Материалы и оборудование: музыкальный центр, наглядно – иллюстративный материал, ноты песен.

Ход занятия.

I. Вводная часть.

Мотивация общения: музыкальный руководитель предлагает детям отгадать музыкальную загадку и сказать о ком поётся в ней. («Песенка Свистулькина» муз. В. Шаинского).

II. Основная часть.

1. Беседа о постовом.

- А скажите мне ребята, кто следит на дороге за выполнением правил дорожного движения?

(Полицейский-регулировщик или его ещё называют постовой.)

2. Физкультминутка "Постовой"

(Координация речи с движением)

Постовой стоит упрямый (шагаем на месте).

Людям машет: «Не ходи!» (движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз).

Здесь машины едут прямо (руки перед собой, крутим колёса).

Пешеход, ты погоди! (руки в стороны).

Посмотрите, улыбнулся (руки на пояс).

Приглашает нас идти (шагаем на месте).

Вы машины, не спешите (хлопки руками).

Пешеходов пропустите! (прыжки на месте).

3. Чтение стихотворения о правилах дорожного движения и беседа по тексту

По городу, по улице не ходят просто так

Когда не знаешь правила, легко попасть впросак.

Всё время будь внимательным и помни наперё д:

Свои имеют правила шофёр и пешеход.

- Скажите, о каких правилах идёт речь в стихотворении?

(Правилах дорожного движения).

4. Исполнение песни

«Разрешается – запрещается» музыка и слова О. Горячева

5. Загадывание загадки о светофоре

Отгадайте загадку и узнаете его имя:

Он существует, чтобы тебе помочь

Путь пройти опасный,

Горит и день и ночь –

Зелёный, жёлтый, красный.

6. Разучивание песни «Светофор» музыка и слова Л. Филлиповой

7. Игра «Доскажи словечко»

Заучи закон простой,

Красный свет зажёгся - … (стой)

Жёлтый скажет пешеходу

Приготовиться к … (переходу)

А зелёный впереди

Говорит он всем - … (иди)

Молодцы, и сигналы светофора вы знаете.

Пришло время и отдохнуть.

8. Игра "Светофор"

(Дети встают в круг, ведущий в центре круга).

Я буду читать стихотворение, и называть сигналы светофора.

Если горит зелёный свет – вы идёте по кругу; загорелся жёлтый – нужно остановиться, ну, а если зажёгся красный свет – вы сидите на корточках и грозите друг другу пальчиком.

- Внимание!

Для тебя горят они

Светофорные огни

Красный стой!

Жёлтый жди!

А, зелёный свет иди!

III.Заключительная часть

- Чем занимались на занятии?

- Что слушали?

- Что нового узнали?

Музыкальный руководитель обобщает ответы детей, даёт оценку их деятельности и говорит о том, что на следующих занятиях работа продолжится.