Конспект совместной деятельности детей подготовительной группы и педагога по познавательному развитию «Символы Победы»

Светлана Карасева
Конспект совместной деятельности детей подготовительной группы и педагога по познавательному развитию «Символы Победы»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №8 г. Нижний Ломов

Конспект

совместной деятельности

воспитателя с детьми подготовительной группы

по познавательному развитию

«Символы Победы».

Разработала и провела: Карасева Светлана

Васильевна, воспитатель МБДОУ детского сада №8

г. Нижний Ломов

2020

Публикация «Конспект совместной деятельности детей подготовительной группы и педагога по познавательному развитию „Символы Победы“» размещена в разделах

• День Победы. 9 мая, детям о войне
• День Победы. Конспекты занятий к 9 мая
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки

Цель: Формирование нравственно – патриотических чувств дошкольников, воспитание чувства гордости за подвиг нашего народа в Великой Отечественной войне в процессе художественно- эстетического развития.

Задачи:

Развивающие :

-Активизировать и обогащать речь детей :

-Развитие мелкой моторики пальцев рук, чувства композиции, пропорций;

-Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста;

-Совершенствовать навыки и умения в умении делать гвоздики.

Образовательные:

Расширять знания детей о Великой Отечественной войне;

Воспитательные :

Развивать интерес к прошлому страны, её истории. Воспитывать уважение к ветеранам ВОВ, желание дарить радость людям, которые подарили Мир.

Оборудование: презентация «День Победы»; аудиозаписи песен военной тематики: «Священная война», «Катюша», «В землянке», «Смуглянка», «День Победы», иллюстрации о войне, городах-героях, о героях войны, георгиевские ленточки, магнитофон, мультимедийная установка.

Методическое обеспечение :

-заранее приготовленный стенд, экспозиция к Дню Победы

-ножницы;

-салфетки (красные) ; - салфетки для рук;

-шпажки с затупленными концами

Методы и приё мы: Словесные : художественное слово, вопросы к детям, объяснение, рассказ воспитателя;

Наглядные : презентация, иллюстрации;

Практические : изготовление «Гвоздики»

Предварительная работа: Коллективное рисование на тему «Спасибо за Мир». Беседы на темы «День Победы», «Ветераны Великой Отечественной войны».Рассматривание иллюстраций с изображением День Победы. Разучивание стихов и песен к празднику. Слушание военных песен. Просмотр короткометражных фильмов о войне. Изготовление макета обелиска.

Словарная работа: война, герои, защитники, подвиг, победа, обелиск, памятник

Формы работы с детьми: беседа; продуктивная деятельность

Ход НОД

Воспитатель: Здравствуйте, дети! Сегодня у нас необычная встреча, а чем мы будем заниматься сегодня – вы мне сами скажите. Я приглашаю вас пойти со мной (подходят к пианино и играет мелодию к песне «День Победы»).

Воспитатель: Мелодия какой песни прозвучала для вас?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: А кто из вас знает, какому празднику посвящена эта песня?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: Да, и наша встреча посвящена памяти павших героев в годы Великой Отечественной Войны.

Воспитатель: Каждый год 9 Мая наша страна и все люди, живущие в ней, отмечают день Победы.

Воспитатель: А сейчас я хочу рассказать вам о ВОЙНЕ. Великая Отечественная Война — самая крупная война в истории человечества, началась она 22 июня 1941 года неожиданным нападением Германии. (звучит песня «Священная война»). И длилась она долгих четыре года.

Отечественной войной она называется потому, что эта война — справедливая, направленная на защиту своего Отечества. На борьбу с врагом поднялась вся наша огромная страна! Чудеса героизма и храбрости проявили наши люди, защищая от фашистов родную землю. Мужчины и женщины, пожилые люди, даже дети приняли участие в этой войне. Нелёгким был путь к победе. Бои шли на земле, в небе, на море (просмотр кадров о боях ВОВ).

Воспитатель: И, 9 мая 1945 года наши славные воины победили фашистов.

С той поры этот день стал нашим великим праздником — Днём Победы.

Воспитатель: За что, как вы думаете, наши солдаты отдавали свою жизнь?

Дети: За то, чтобы больше не было войны, чтобы дети спокойно жили….

Воспитатель: Во время войны было совершено много подвигов, многие воины и простые люди стали героями.

Воспитатель: А вот, на экране мой дедушка, Зеленский Дмитрий Степанович. Он –герой. Дмитрий Степанович прошел всю войну. Был смелым разведчиком, ходил в тыл врага, отважно сражался на передовой, попал в плен, бежал, был ранен, но выжил и свершил много подвигов. За свои подвиги был награжден орденами и медалями. Я и сейчас их храню как самое дорогое богатство. А сегодня я принесла их вам показать.

(рассматривают ордена и медали)

Воспитатель: Ребята, а как называется человек, совершивший подвиг?

Дети: Герой.

Воспитатель: Ребята, а каким должен быть герой? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно! И чтобы стать героями и уметь защищать свою Родину мы должны быть сильными, смелыми и ловкими

Физкультминутка «СОЛДАТ»

Рано встали все ребята,

маршируем как солдаты!

Руки вверх и руки вниз,

На носочки поднимись!

Поднимись ещё разок,

Улыбнись-ка всем, дружок

Воспитатель: Ребята, а что вы видите на экране? (ответы детей)

Воспитатель: Да, это памятники и обелиски. Их ставят по всей стране, чтобы люди не забывали о своих героях. (рассматривают обелиски, памятники… Это могила Неизвестного солдата – это памятник тем, кто погиб на полях сражений. После тяжелых боёв солдат хоронили в одной братской могиле, их имена остались неизвестными.

Там всегда горит вечный огонь. Он символизирует вечную память о подвигах солдат.

Воспитатель: У Дня Победы есть свои символы.

- Сейчас я загадаю загадки о символах праздника Дня Победы, а вы должны их отгадать.

1. На ветру он встрепенулся – в память о тех, кто с войны не вернулся.

Люди приходят к нему поклониться, и о погибших в боях помолиться

(Ответ детей : вечный огонь).

Воспитатель: Эта лента не похожа на украшение. Эта лента – символ и прикалывается на груди в праздник 9 мая

( Ответ: георгиевская ленточка).

Воспитатель: Но это не все символы Победы. Сегодня мы вспомним ещё один важный символ. А о каком символе пойдет речь, вы мне скажите сами, прослушав стихотворение.

В начале мая Красные гвоздики,

Как слезы тех далеких страшных лет

И ветеранов праведные лики

Особенно, которых больше нет

Гвоздики красные – как наши ветераны!

Что не сгибаются под тяжестью судьбы

И не сдаются никогда на поле брани!

Цветы – огня, цветы – любви, цветы – борьбы!

Воспитатель: Ребята, вы послушали замечательные стихи

- О каком символе идёт речь (ответы детей)

Воспитатель: - Молодцы!

Ребята, почему 9 Мая к обелиску Славы все возлагают красные гвоздики? (Ответ детей).

- Красная гвоздика является еще одним символом пролитой крови, поэтому ее так много именно в День Победы, ведь это еще и день памяти всех погибших.

А еще Красные гвоздики могут символизировать фрагменты салюта.

Красная гвоздика дань памяти нашим защитникам, которым мы обязаны за нашу жизнь!

Воспитатель: - Почему красная гвоздика считается символом Победы?

(Ответы детей : Красная гвоздика символизирует свободу, честь, верность и пролитую кровь.)

Воспитатель: Совершенно верно, молодцы!

Воспитатель: И вот сегодня, мы с вами изготовим этот замечательный цветок своими руками во имя Памяти тех, кто подарил нам мирную жизнь. Гвоздики мы добавим на нашу экспозицию «А мы из Пензы. Наследники Победителей».

Воспитатель: Теперь я приглашаю вас пройти в творческую мастерскую, где мы будем делать гвоздики.

Воспитатель: Сегодня мы будем осваивать технику бумагопластики – изготовление изделий из столовых салфеток.

Воспитатель: Предлагаю вам рассмотреть изображения гвоздики и выяснить составляющие части цветка:

Воспитатель: Ребята, вам предстоит очень кропотливая работа, понадобиться ваша усидчивость.

Поэтому предлагаю разогреть наши руки и приготовить к работе.

Пальчиковая гимнастика: «Наши нежные цветки»

Наши красные цветочки (Руки в вертикальном положении.)

Распускают лепесточки. (Развести пальцы рук.)

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет. Вращение кистями против часовой и по часовой

Наши нежные гвоздики

Закрывают лепестки. Соединить пальцы вместе.

Тихо засыпают, Небольшие покачивания рук со сжатыми пальцами.

Головой качают.

Воспитатель: Прежде чем приступить к работе вспомним о правилах соблюдения техники безопасности при работе с ножницами.

Воспитатель: Приступаем к работе (воспитатель объясняет технологию изготовления цветка)

(Во время работы детей воспитатель включает аудиозапись с песнями военных лет).

Воспитатель: Ребята, вы очень хорошо поработали! Посмотрите, какие замечательные гвоздики у вас получились. А сейчас сформируем букет из ваших гвоздик и возложим к «Вечному огню», дополним нашу экспозицию гвоздиками.

(звучит песня «День Победы». Дети возлагают цветы)

Воспитатель: Я предлагаю вам почтить память и подвиг героев Минутой молчания.

Воспитатель: (Рефлексия) Дети вам понравилось, чем мы сегодня с вами занимались? (А что именно) (ответы детей)

Что нового вы узнали? (ответы детей)

Что особенно было интересным для вас? (ответы детей)

Понравилось ли вам работать друг с другом (ответы детей)

Что бы вы хотели пожелать друг другу и всем людям Земли? (ответы детей)

Воспитатель: Мне тоже было очень интересно с вами работать. Я хочу, чтобы вы, придя домой рассказали своим друзьям, родителям о том, чем мы с вами занимались, научили их делать эти прекрасные цветы торжества и победы. И возложили их 9 мая к памятнику Погибшим воинам.

Желаю вам удачи.