Конспект совместной деятельности «Цветы для мишки»

Елена Бисеровская
Конспект совместной деятельности «Цветы для мишки»
▼ Скачать

Задачи:

1. Формировать умение детей конструировать на фланелеграфе цветы.

2. Закреплять название цвета (жёлтый, синий, красный, зелёный, геометрические фигуры (квадрат, круг, треугольник, овал).

3. Совершенствовать знания детей о диких животных (бурый медведь, белый медведь, где живёт, как называется его «дом»).

4. Закреплять умение слушать воспитателя, отвечать на вопросы.

5. Развивать художественное восприятие и эстетический вкус, воображение.

6. Воспитывать желание помочь игровым персонажам.

Публикация «Конспект совместной деятельности „Цветы для мишки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Цветы. Конспекты занятий
• Темочки

Материал: игрушка медведь, фланелеграф на каждого ребёнка, геометрические фигуры разного размера и цвета, аудиозапись с шумом ветра, слайды «Белый медведь на Севере», «Бурый медведь», «Берлога», «Цветы : ромашка, василёк, колокольчик, одуванчик», «Картина с цветами».

Ход занятия: - Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл? – Медведь Миша.

-Здравствуй Мишенька!

Зиму он проспал в берлоге,

Он не бегал по дороге.

Лапу он свою сосал.

Жир от холода спасал.

Как вы думаете, откуда он к нам пришёл? – Правильно из леса.

- А медведь домашнее или дикое животное? – Дикое.

- Почему? – Живёт в лесу.

- А как называется у медведя дом? – Берлога (показ слайда).

Ребята, у Мишки есть брат – белый медведь Умка. Дом у него тоже называется берлога. Он живёт очень далеко, на Севере. Там всегда холодно и лежит снег (показ слайдов). Он никогда не видел цветов. Потому что там, где он живёт, они не растут.

- А у нас сейчас растут цветы? – Нет.

- Почему? – Стало холодно, листья на деревьях пожелтели, наступила осень.

- Давайте вспомним, какими цветами мы любовались летом? – Одуванчик, ромашка, колокольчик, василёк (показ слайдов).

- Какого они цвета? – Ответы детей.

- Где растут? – На лугу, возле дома, на нашем участке.

- Белый медведь никогда не видел таких красивых цветов. Вот бурый мишка и хочет показать своему брату Умке цветы. Но сейчас их на улице нет, и я предлагаю вам сделать красивый букет на фланелеграфе и послать его фотографию. Пусть Умка любуется.

Дети подходят к столу и выкладывают цветы из геометрических фигур. По ходу работы воспитатель подходит к каждому ребёнку, спрашивает, какой цветок он собирает, какого цвета, из каких геометрических фигур.

Звучит шум ветра. – Ой, ребята, какой сильный ветер, все наши цветы разлетелись.

- Не грусти Мишенька, ребята сейчас другие цветы сделают, ещё красивее.

Дети выкладывают из геометрических фигур другие цветы. Мишка хвалит цветы детей.

- Сейчас я сфотографирую все ваши цветы и отправлю белому медведю Умке. Посмотрите какие красивые цветы у нас получились (показ слайда с цветами).

- Ребята, какие вы молодцы, только бурому медведю Мишке пора домой.

- До свидания Миша!