Конспект родительского собрания в форме мастер-класса «Необычное рисование» во второй младшей группе

Ольга Кукина
Конспект родительского собрания в форме мастер-класса «Необычное рисование» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: " Необычное рисование"

Цель:Создать бодрое настроение и условия для рисования нетрадиционными техниками с родителями для последующего применения в совместной деятельности с детьми в домашних условиях.

Задачи:

1. Формировать у родителей умение организовывать совместную деятельность с детьми раннего возраста через использование нетрадиционных техник рисования.

Публикация «Конспект родительского собрания в форме мастер-класса „Необычное рисование“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Родительские собрания в детском саду
• Темочки

2. Повысить педагогическую компетентность родителей в творческом развитии детей.

Участники: Родители и воспитатели.

Оборудование: бумага, кисти мягкие и жесткие, гуашь разных цветов, салфетки, поддоны с краской, " рыбки",волшебная палочка, пластилин, картон голубого цвета, манная крупа, магнитофон, " наградные медали" по количеству родителей.

Ход собрания

Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады приветствовать Вас!Сегодня мы поговорим о значении рисования детей и познакомимся с некоторыми нетрадиционными техниками рисования.

Художественная деятельность является основным видом деятельности дошкольников. Она позволяет ребенку отразить свои впечатления об окружающем мире. Имеет неоценимое значение для всестороннего эстетического, нравственного, трудового и умственного развития детей.

Рисование имеет огромное значение в формировании личности ребенка. От рисования ребенок получает лишь пользу. Рисование развивает интеллектуальные способности детей, память, внимание, мелкую моторику, учит ребенка думать и анализировать.

Дети любят рисовать. Поводил кисточкой по листу бумаги-уже рисунок. Можно выразить свои восторги, желания, мечты, страхи. Помогает узнать, понять.

-Кто дома рисует вместе с детьми?

-Как обычно вы это делаете?

-Многие родители чаще дают детям для рисования карандаши и фломастеры, а ни гуашь, и краски. Это связано с тем, что после рисования красками дети оставляют запачканными столы и одежду.

Но детям в этом возрасте необходимо рисовать красками. И совсем не страшно, если ваш ребенок перепачкается.

-С какими нетрадиционными техниками рисования вы знакомы?

Рисование акварелью по свечке или по восковым мелкам.

Рисование пластилином.

Рисование различными крупами.

Техника тычка жесткой кистью по нарисованным конурам.

Рисование ладонью и пальцами.

Отпечатывание (поролоном, мятой бумагой, листьями, ватными палочками и т. д.)

Кляксография.

Это небольшая часть видов нетрадиционных техник рисования.

-Сегодня мы познакомимся с некоторыми нетрадиционными техниками рисования для раннего возраста.

-А теперь немного разомнемся, вставайте в круг и немного поиграем.

(у воспитателя в руке палочка)

-Вмиг я палочкой взмахну-

Загадаю чудо!

Всем я вам помогу

Доброй феей буду!

Поскорей встали в круг,

За руки возьмитесь.

А теперь начнем вращаться,

В ребятишек превращаться,

(звучит музыка)

-Какие замечательные ребята сегодня собрались.

Присаживайтесь на свои места.

-Послушайте загадку о сказке и назовите ее:

"Бабушка слепила вкусный пирожок,

Но вот от многих в лесу, убежать он смог" (колобок)

-Я предлагаю нарисовать вам этого сказочного персонажа в технике рисования свечой. -Это первая нетрадиционная техника, которую мы сегодня используем.

(на столе листы бумаги, свеча и краски, сначала с помощью свечи рисуем колобок, а потом раскрашиваем лист одним цветом.)

-Послушайте следующую сказку:

"Не хожу и не летаю

А попробуй,догони

Я бываю золотая

Ну-ка в сказку загляни". (Рыбка)

-Предлагаю выполнить рисунок рыбки с помощью пластилина. (на столах листочки картона с изображением контура рыбки, нужно раскрасить пластилином).

-Слушаем следующую сказку:

"Во дворе катали ком

Шляпа старая на нем

Нос приделали и в миг

Получился. " (Снеговик).

С начала мы нарисуем поле снежное для снеговика на голубом картоне отпечатываем мятой бумагой, затем снеговика нарисуем манкой. Для этой техники можно использовать мятую бумагу, макнуть ее в белую гуашь и сделать поле снежное и разные мелкие крупы, соль (можно покрашенную). Суть- клеем нарисовать снеговика посыпать его манкой и аккуратно стряхнуть излишки, дорисовать недостающие части краской.

-Слушаем следующую загадку:

Мордочка усталая,

Шубка полосатая,

Часто умывается,

За хвостом гоняется. (котенок).

-Предлагаю выполнить рисунок котенка с помощью жесткой кисти по нарисованным карандашом контурам.

И послушаете еще одну загадку:

Из луковки вырос,

Но в пищу негож.

На яркий стаканчик

Цветок тот похож.

Тюльпан мы будем рисовать ладонью, а стебель и листья дорисуем кистью.

Выставка детских работ.

-ШУ-ШУ! Не шучу! Взрослой стать опять хочу!

Всем участникам раздаются небольшие листы бумаги, предлагается написать то, чего ему больше всего хотелось пожелать воспитателям и опустить листок в "Шляпу пожеланий".

Благодарим вас за участие.

-Сегодня вы были отличными родителями и каждый ребенок знает, что его родители самые лучшие. За это Вам медали.

Желаем, Вам, успехов в творческих работах с вашими детьми!