Конспект проведения НОД по рисованию на тему «Фрукты» в старшей группе (1 фото)

Тюкаева Софья Алексеевна
Конспект проведения НОД по рисованию на тему «Фрукты» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по рисованию на тему : «Фрукты»

Цель: создание художественного образа миски с фруктами, средствами рисования гуашью.

Задачи:

Образовательные:

Учить передавать форму и характерные особенности фруктов.

Формировать умение строить композицию рисунка, передавать расположение предметов так же, как в действительности.

Публикация «Конспект проведения НОД по рисованию на тему „Фрукты“ в старшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. ВСЕ материалы
• Рисование. Конспекты
• Старшая группа
• Фрукты и ягоды. Все на фруктовую тему для детей
• Фрукты и ягоды. Конспекты занятий
• Фрукты и ягоды. Рисование
• Темочки

Развивающие:

Формировать умение рисовать красками (гуашью, закреплять правила работы кистью.

Развивать моторику рук, цветового восприятия, воображение, память, речь.

Воспитательные:

Воспитывать умение работать с соблюдением инструкции, аккуратно и правильно выполнять свою работу.

Воспитывать интерес к изобразительной деятельности, желание доводить начатое дело до конца.

Материал: краски (гуашь, кисти, листы А4, стаканы с водой (непроливайки, салфетки, картинка с изображением миски с фруктами, образец работы, муляжи фруктов в корзинке.

Методические приемы: показ и объяснения воспитателя, беседа (вопросы к детям, загадка, иллюстрации.

Предварительная работа: беседа на тему : «ЗОЖ», дидактическая игра «Лото ФРУКТЫ», рассматривание иллюстраций.

Ход занятия:

1. Вводная часть

В: Ребята, сегодня у нас занятие не только очень интересное, но и вкусное. Здесь в корзинке (накрыта) то, что любят все дети, да и все взрослые тоже. А что именно лежит в корзинке, вам подскажет загадка:

Спелые, сочные, разноцветные,

На прилавках всем заметные!

Мы полезные продукты,

А зовутся просто - …

Д: Фрукты.

В: Правильно, ребята, это фрукты. Мы с вами на этой неделе говорили о здоровом образе жизни и как раз фрукты являются его компонентом, так как в фруктах много витаминов. Какие фрукты вы знаете?

Д: Яблоко, апельсин, банан, груша.

В: Молодцы, ребята. Сегодня мы будем с вами рисовать миску с фруктами.

Посмотрите на картинку. Какие фрукты в миске?

Д: Банан, яблоко, апельсин.

В: Какой формы и цвета банан?

Д: Вытянутый, желтый как месяц.

В: А яблоко?

Д: Круглое и красное.

В: Остался апельсин. Какой он формы и цвета?

Д: Круглый и оранжевый.

В: Молодцы, но перед тем, как мы начнем рисовать нашу фруктовую тарелку, давайте немного отдохнем.

Пальчиковая гимнастика

Солнышко, солнышко,

Погуляй у речки. (Шевелят пальцами обеих рук).

Солнышко, солнышко,

Разбросай колечки. (Быстро сжимают и разжимают кулаки).

Мы колечки соберём,

Золоченые возьмём, (Хватательные движения щепотью).

Покатаем, поваляем (Трут ладонь о ладонь).

И назад тебе вернём. (Поднимают руки вверх, раздвинув пальцы).

2. Основная часть

В: Сейчас мы будем с вами рисовать фрукты в миске. Садитесь ровно. Помните, что кисточке в воде мы не оставляем, кисть до конца в краску не опускаем, только ту часть, которой будем красить.

В: Сначала я покажу и расскажу вам, как нарисовать наши фрукты, а потом вы нарисуете их самостоятельно. Слушайте меня внимательно и запоминайте.

Перед вам лежат листы бумаги, берем кисточку, начнём рисовать миску. Берем синюю краску, опускаем кончик кисточки в краску и рисуем дуги, как улыбку или месяц, но только который лежит. Аккуратно закрашиваем внутри нашей формы. Вот и получилась у нас миска. Теперь рисуем банан. Смотрите, мы его видим не полностью, как и остальные фрукты, а только половину. Не забываем смывать предыдущие краски. Берем желтую краску, окунаем кисточку и рисуем банан. Он у нас продолговатой формы, похож на месяц. Не заходим на нашу миску, рисуем половинку, так как вторая часть спрячется за апельсином. Банан готов. Теперь рисуем яблоко. Какой формы яблоко?

Дети: Круглое.

В: Правильно. Оно у нас красное и круглое, есть сверху углубление (рассматриваем картинку). Если банан мы рисуем с левой стороны нашей миски, то яблоко с правой. Берем красную краску и рисуем яблоко. Смотрите внимательно. Также рисуем только половину и не заходим на миску. Не забывайте также промокнуть кисточку об салфетку, чтобы убрать лишнюю воду с нее. Яблоко готово, остался апельсин. Смываем красную краску. Он у нас расположен посередине. Какой формы и цвета апельсин?

Дети: Круглый и оранжевый.

В: Правильно, ребята. Апельсин круглый и оранжевый. Окунаем кисточку в оранжевую краску и рисуем нам апельсин. После того, как нарисовали, смываем краску.

Но что-то не хватает нашим фруктам. Догадались, дети?

Д: Листики.

В: Правильно. Берем зеленую краску и приемом примакивания рисуем листики. Теперь наш рисунок готов.

Садитесь прямо, ноги поставили ровно и начинайте работать. Желаю всем удачи!

(Слежу за осанкой детей. Помогаю детям, если у них что-то не получается.)

В: Вот наши миски с фруктами готовы.

3. Заключительная часть (подведение итогов НОД)

В: Чем мы сегодня занимались на занятии?

Д: Рисовали миску с фруктами, потому что они полезные.

В: У всех получилось нарисовать наши миски здоровья?

Д: Да!

В: Вы очень постарались. У вас получились красивые и полезные рисунки. Все молодцы! Выбрасывайте грязные салфетки. Берите непроливайки и кисточки, несите в раковину и можете идти мыть руки. А дежурные протирают клеенки. После мытья рук, берите свои работы и несите мне, я их подпишу.