Конспект проведения несюжетной игры для детей старшего дошкольного возраста с нарушением речи «Ловишка, бери ленту»

Мазнева Надежда Андреевна
Конспект проведения несюжетной игры для детей старшего дошкольного возраста с нарушением речи «Ловишка, бери ленту»
▼ Скачать + Заказать документы

Название игры : «Ловишка бери ленту»

Количество игроков:подгруппа детей, можно всю группу

Задачи:

Образовательные:Упражнять в беге с увертыванием, в ловле и в построении в круг.

Развивающие:Развивать у детей ловкость, сообразительность, быстроту реакции, ориентировку в пространстве.

Воспитательные: Воспитывать целеустремленность, положительный эмоциональный настрой.

Игровое правило:«Ловишка» должен брать только ленту, не задерживая играющего.

Публикация «Конспект проведения несюжетной игры для детей старшего дошкольного возраста с нарушением речи „Ловишка, бери ленту“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Старшая группа
• Темочки

Игровое действие: Играющий, лишившийся ленты, отходит в сторону.

Оборудование:Волшебный мешочек, ленточка (по количеству детей, разных цветов).

Условия проведения :Вместе с детьми подготовить площадку. Воспитателю подготовить ленты по количеству играющих. Разучивание считалки с детьми.

Время проведения :20-25 минут.

Ход:

I. Мотивация Игровой центр.

Сюрпризный момент (волшебная коробочка с разноцветными ленточками, наводящие вопросы, загадка)

- Ребята, посмотрите, я вам, что то, принесла.

Воспитатель:Что это?

Ответы детей :Коробка.

Воспитатель:Да, правильно. Это коробка. Но коробка не простая, а волшебная.

Воспитатель:Хотите узнать, что внутри этой волшебной коробочки?

Ответ детей : Да

Воспитатель:Тогда, отгадайте мою загадку:

Развернулась змейкой,

Свернулась бабочкой.

Ответы детей :- Ленточка.

Воспитатель:Правильно, это ленточка.

Воспитатель: Достаньте каждый по одной ленте.

Воспитатель:Посмотрите, какие они?

Ответы детей :Разноцветные.

II. Совместная постановка цели (план действия) Игровой центр.

Наводящие вопросы;

Воспитатель: Как вы думаете, для чего я вам принесла эти ленточки?

Воспитатель:Правильно, чтобы поиграть. Поиграем?

Воспитатель: Какие игры вы знаете с ленточками?

Воспитатель: А еще с этих ленточек можно сделать хвостики, но это будет не простые хвостики, а которые нужно поймать и вытащить.

Воспитатель: Хотите попробовать? - Чтобы поиграть?

Ответы детей : Да.

.

III. Действия (управление деятельностью детей) Игровой центр.

Наводящие вопросы, объяснение, указание, использование считалки;

Воспитатель:Сначала я вам объясню правила этой игры, а вы послушайте. Мы построимся в круг, каждому даю ленточку, которую вы закладываете сзади за пояс. В центре круга будет стоять ловишка. Когда я подам сигнал «Беги», вы разбегаетесь в разные стороны, а ловишка должен вытянуть как можно больше ленточек. Разбегаетесь только по сигналу. Ленточку нельзя держать рукой. Если ловишка с вас вытянет ленточку, то вы отходите в сторону. По сигналу «Раз, два, три, в круг скорей беги» то тогда вы строитесь в круг. Бегаем осторожно, не наталкиваемся друг на друга.

Воспитатель:Вам понятны правила игры?

Ответы детей : Да

Воспитатель:Сейчас мы с помощью считалки определим, кто будет ловишкой :

Раз, два, три, четыре, пять,

Мы собрались поиграть.

К нам сорока прилетела

И тебе водить велела.

Воспитатель :Вот мы и выбрали ловишку.

Воспитатель:А теперь займем свои места, все взялись за руки и сделали большой круг, а ловишка становится в круг.

Воспитатель:И так, начинаем игру!

Воспитатель:Когда идем по кругу давайте вспомним наши любимые потешки.

Дети:«Мы, веселые ребята, любим, бегать и играть. Ну, попробуй нас догнать. Раз, два, три – лови!».

Воспитатель: Беги!

IV. Результат (итог, рефлексия) Игровой центр.

)Наводящие вопросы, похвала;

Воспитатель:Ребята, вам понравилась игра?

Ответ детей :….

Воспитатель:А что вам больше понравилось?

Ответы детей :….

Воспитатель : Коля, а сколько ленточек ты собрал?

Ответы детей :.

Воспитатель :Молодец, Коля!

Воспитатель: А у кого вообще не вытянули ленточку?

Ответы детей :…

Воспитатель:А вы хотите в следующий раз поиграть эту игру?

Воспитатель: Хорошо, тогда в следующий раз еще поиграем.

Подведение итогов: Ребята, игра окончена. Я вас хочу спросить? Вам игра понравилась, всем понятно, что нужно делать «ловишке». Давайте подсчитаем, сколько ленточек – поймал, каждый «ловишка». Саша – 3, Матвей – 4, Катя – 2, Кирилл – 3. Больше всех, поймал Матвей – он у нас самый ловкий, «ловишка».