Конспект проведения непосредственно образовательной деятельности «Украсим платочки для козлят»

Ольга Гребенева
Конспект проведения непосредственно образовательной деятельности «Украсим платочки для козлят»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: развитие детского творчества.

Задачи:

- продолжать учить рисовать ватными палочками – проводить вертикальные и горизонтальные линии и точки;

- создавать условия для развития наглядно-образного мышления и восприятия;

- создавать условия для развития чувства цвета и формы;

- закреплять понятия «вверху», «внизу», «в центре»

- вызвать интерес к оформлению предметов квадратной формы.

Возраст: 3-4 года

Условия реализации:

Публикация «Конспект проведения непосредственно образовательной деятельности „Украсим платочки для козлят“» размещена в разделах

• Коза, козлик, козлята
• Коза, козлята. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2015

- интеграция образовательных областей художественное творчество, коммуникация, познание, социализация, музыка.

- использование основных видов детской деятельности : художественная, коммуникативная, познавательная.

- наличие оборудования : гуашь разного цвета, тонированные листы бумаги разного цвета, ватные палочки, баночки с водой, подставки для ватных палочек.

Воспитатель, обращаясь к детям, которые занимаются самостоятельной деятельностью (В.) : Ребята, смотрите, а кто это живет в этом домике? Узнали?

Разнообразные ответы детей.

В. : Да, вы правы, коза с козлятами. У козлят сегодня день рождения, и коза приготовила для них подарки – разноцветные платочки, но пока козы не было дома, серый волк пробрался и домик и забрал все платочки. Остался только один. (Показывает.) А подарки хотят получить все козлята. Что же делать? Как им помочь?

Ответы детей.

В., обобщая: Вы у меня молодцы, придумали… А давайте их порадуем и сделаем для них в подарок новые, красивые платочки.

Ждет согласия детей.

В. : Платочки бывают разные, но все они очень красивые (Повесить образцы на доску рядом с домиком.)

На этом платочке полоски вверху, внизу и по бокам (воспитатель движением показывает направления одновременно с речью) На этом платочке точки вверху в уголках и внизу в уголках, а еще в центре. На этом платочке вверху и внизу полоски, а в центре точки. Вам нравятся эти платочки?

Ответы детей

В. : А хотите, я покажу вам, как можно сделать такие платочки?

Ответы детей.

Дети с воспитателем подходят к столу, на котором лежат образцы с недорисованными элементами.

В. : Давайте посмотрим на эти платочки. Всё ли правильно?

Ответы детей.

В. : Чего не хватает?

Ответы детей.

В. : Посмотрите, как я её дорисую. Беру ватную полочку тремя пальчиками, так же, как и кисточку, смачиваю её, обмакиваю в краску и начинаю рисовать. Мой платочек синего цвета, поэтому рисовать я буду краской другого цвета, ведь если я нарисую на синем платочке синей краской, то у меня не получится веселого, яркого платочка. А на этом платочке все правильно?

Ответы детей: Нет, не хватает точки вверху

В. : Миша, дорисуй точку.

А на этом платочке всё ли правильно?

Нет, не хватает точки в центре. Полина, дорисуй точку.

В. : А сейчас давайте сядем за столы и нарисуем красивые платочки для козлят. Можете выбрать себе платочек, на котором будете рисовать. Дети выбирают любой фон и рисуют. Музыкальный фон.

В. : Серёжа, у тебя готов платочек? Подходи. Кому из козлят ты хочешь его подарить?

Постепенный положительный анализ работ.

Полина, интересно тебе было рисовать платочки для козлят?

Лера, какие у тебя ровные полоски на твоем платочке. Какая ты молодец! Серёжа, какой у тебя яркий и веселый получился платочек, какой красивый ты подобрал цвет!

Настя, какая ты умница, на твоем платочке точки ровно вверху и внизу! Поздравляйте козлят с днем рождения и дарите им свои яркие, красивые платочки!

Дети кладут платочки на стол и выходят танцевать вместе с козлятами на ковер.