Конспект подгруппового логопедического занятия по развитию лексико-грамматической стороны речи в подготовительной группе

Анастасия
Конспект подгруппового логопедического занятия по развитию лексико-грамматической стороны речи в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы

Лексическая тема : «Осень».

Цель: Развитие лексико-грамматических категорий речи по теме «Осень»

Задачи:

1. Уточнить знания об осени, расширить словарь по данной теме. Закрепить понятие «Осень».

2. Развивать связную речь.

2. Учить образовывать именительный падеж множественного числа и уменьшительно-ласкательные формы существительных.

3. Развивать внимание, память, моторику, и фонематическое восприятие.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические конспекты занятий
• Подготовительная группа
• Развитие речи. Конспекты занятий
• Темочки

Оборудование: Презентация. Раскраски кленовых листов, желтый кленовый лист, карандаши.

Ход занятия

1. Организационный момент

Логопед : Скажите, какое сейчас время года. (Осень) Посмотрите внимательно на картинки. Посмотрите в окно. И скажите, на какой картинке нарисована осень? Почему, Вы так решили? (дождь, лужи, разноцветные листья).

Основная часть

2. Логопед : Давайте посмотрим на следующую картинку. Что тут нарисовано? Скажите, какая может быть осень? (Дождливая. Пасмурная.)

Логопед : Осенью на небе много темных туч. Осенью часто идут дожди. На дорогах много луж. Ходят с зонтиками.

Логопед : Из-за туч не видно солнца. Дует холодный ветер. Осень на улице холодно?

Логопед : Птицы улетают в теплые края.

Логопед : Как вы думаете, когда люди собирают грибы. (осенью)

3. Логопед : Посмотрите на слайд, что это за дерево? Как оно называется? (Клен).

Логопед : Верно, это клен. Почему вы решили, что это клен? Что отличает его от других деревьев? (У него листья похожи на ладонь).

Логопед : Какого цвета листья мы видим сейчас на клене? (Зеленые, желтые и красные)

Логопед : На клене много желтых и красных листьев. В какое время года много разноцветных листьев на деревьях (осенью)

Логопед : Верно. Пришла осень, и листья на деревьях начали менять свой цвет.

4. Деревья в осеннем наряде очень красивые. Когда подул сильный, холодный ветер, листья оторвались от своих веточек и закружатся в воздухе. Начался листопад.

5. Задание на развитие фонематического восприятия.

На листочках красные и синие квадратики. При нажатии на слоги и звуки, он воспроизводятся.

Логопед : Смотрите, несколько листов прилетели к нам на слайды. Давайте выберем только те листики, где согласный звук находится в конце слога. Послушай и выбери. Если нажмешь не правильно, то лист будет крутиться. А если правильно, то лист станет больше. Какой согласный звук стоит в конце слога?

[АМ, ОР, МА, РО]

[УС, УМ, СУ, МУ]

6. Зрительная гимнастика.

Давайте посмотрим, как будет подать листья с деревьев.

Вот Листок с ветки упал –

Вот так, вот так, вот так.

Вот листок вновь полетел –

Вот так, вот так, вот так.

Вот нас листок машет нам –

Вот так, вот так, вот так.

Теперь листок наш опускается,

И падает на землю.

1. Игра «Один – много»

Логопед : Это. (предъявить картинку на слайде) лист, а это. (предъявить картинку на слайде) листья. (Ветка - ветки; туча - тучи; зонт – зонты; гриб – грибы; лужа-лужи).

2. Игра «Назови ласково»

Это. (предъявить картинку на слайде) лист, а это. (предъявить картинку на слайде) листик. (Ветка-веточка, туча-тучка, зонт-зонтик, гриб-грибочек, лужа-лужица).

9. Физкультминутка

(Дети имитируют движения)

Листики осенние, на веточках сидят,

Ветер дунет листочки полетят.

Листики летят, летят, а на землю лягут спать.

Ветер снова набежал и листочки все поднял.

Полетели, закружились наши листики опять.

10. Упражнение на развитие мелкой моторики.

Логопед : А теперь давайте раскрасим кленовый лист.

Выдаются контурные рисунки кленовых листов и дети закрашивают их.

11. Итог занятия.

Логопед : А теперь давайте вспомним, чем мы сегодня занимались на занятии? Какое время года мы сегодня с вами проходили? (осень). Расскажите, что бывает осенью? (листопад, сбор урожая, грибы).