Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Мамины помощники»

ольга попкова
Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Мамины помощники»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект по Развитию речи в средней группе № 1 «Мамины помощники»

Образовательная область:

Раздел: Развитие речи.

Тема: Мамины помощники.

Цель: Составление рассказа по картине.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи в средней группе „Мамины помощники“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки

Задачи: отрабатывать темп речи, автоматизировать звуки [р], [л]. Обогащать прилагательными, предлогами, глаголами, обозначающими трудовые действия. Продолжать согласовывать слова в роде, числе, падеже.

Воспроизводят: отгадывают загадки, ведут беседу, составляют описательный рассказ о бытовой технике.

Понимают: что бытовые приборы это не игрушка, правила обращения с ними.

Применяют: знания из личного опыта в поучительной беседе со сказочным персонажем.

Предварительная работа: загадывание загадок, разучивание игр «Мы платочки постираем», «Помощники мамы», беседа о правилах пользования электрическими приборами.

Оборудование и материалы: персонаж домовенок Кузя, картинки с бытовыми приборами, загадки, игрушечный веник и пылесос.

Ход ООД

1. Организационный момент

Воспитатель: Ребята, посмотрите, за волшебным деревом кто-то стоит. Да это же домовенок Кузя. Почему он здесь спрятался.

Воспитатель: Его хозяйка пользуется дома страшными приборами, которые трещат, гудят, свистят.

2. Основная часть

Воспитатель: Кузя не знает, как называются приборы, но у него есть картинки и загадки про них. Давайте отгадаем.

Как слоненок с хоботком,

На колесах-ножках.

Собирает пыль кругом

На коврах, дорожках. (Пылесос)

Холодный - негодный. Горячим пройдет, Морщины сотрет. (Утюг)

Что за дом со шнуром?

Даже летом стужа в нем. (Холодильник)

Воспитатель: Это наши «помощники». Как назвать их одним словом?

Воспитатель: Правильно, это бытовые приборы.

Воспитатель показывает веник и пылесос. Кузя узнает веник и показывает, как он им подметает.

Игра «Пылесос и пылинки»

Кузя будет пылесосом, дети - пылинками. Под музыку пылинки летают по всей группе, как только музыка остановится - Кузя должен собрать все пылинки - задевает детей по плечу рукой и ставит друг за другом.

Воспитатель: Так и работает настоящий пылесос: собирает пыль, чтобы пол и ковры стали чистыми. Кузе нравится и он сообщает, что сам дома будет пылесосить.

Воспитатель: Кузя а ты можешь самостоятельно пользоваться электрическим прибором?

Воспитатель обращает внимание на стиральную доску и стиральную машинку. Кузя узнает доску и рассказывает, что на ней он стирает свои рубашки.

Игра «Мы платочки постираем»

Мы платочки постираем, крепко,

крепко их потрем.

Вот так, вот так, крепко, крепко их потрем. (Трут платочки руками - стирают)

А потом, а потом мы платочки отожмем.

Вот так, вот так, мы платочки отожмем.

(Выжимают платочки)

А потом, а потом на веревку отнесем.

Вот так, вот так, на веревку отнесем.

(Вешают платочки, встают на носочки)

А потом, а потом будем гладить утюгом.

Вот так, вот так будем гладить утюгом.

(Имитируют движения глажения.)

Игра «Помощники мамы»

Дружно маме помогаем

Платья и штаны стираем.

Воды много мы налили ш-ш-ш,

Порошка насыпали с-с-с,

Покрутили, покрутили (движения руками,

Все отжали (движения, посушили.

На доске расправили (движения,

Утюгом погладили пш-пш-пш.

Воспитатель: Давайте сравним самовар и электрический чайник. Чем они похожи?

Воспитатель напоминает о правилах безопасности.

3. Рефлексия

Воспитатель: Давайте напомним Кузе, как называются бытовые приборы.

Воспитатель: Кузя не будет бояться бытовых приборов, ведь они помощники человека.