Василенко Оксана
Конспект педагогического мероприятия с детьми по познавательному развитию «Секреты дружбы» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы
КОНСПЕКТ
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МЕРОПРИЯТИЯ
С ДЕТЬМИ ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ
«Секреты дружбы»
Василенко Оксаны Григорьевны
Цель: Формирование понятий «друг», «дружба».
Задачи:
- воспитательные: учить понимать и оценивать чувства и поступки других людей, объяснять свои суждения; развивать групповую сплоченность; учить детей взаимопомощи, взаимовыручке.
Публикация «Конспект педагогического мероприятия с детьми по познавательному развитию „Секреты дружбы“ в старшей группе» размещена в разделах
- Дружба. Конспекты занятий о дружбе
- Дружба. Учимся дружить
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Старшая группа
- Темочки
- образовательные: познакомить детей с правилами дружеских отношений.
- развивающие : обогащать словарный запас; закреплять умение участвовать в совместной игре, вести диалоги; развивать воображение, мышление.
Оборудование: Аудиозапись песен: «Дружба начинается с улыбки» (муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского, сюжетные картинки на тему «Как и кому можно помочь», карточки с «зашифрованными» пословицами по теме «Дружба», пособие кольца Луллия, фломастер, бумага.
Предварительная работа:
1. Повторение пословиц по теме, работа над их смыслом.
2. Чтение художественной литературы о дружбе, взаимоотношениях детей (В. Осеева «Отомстила», Р. Сеф «Доброта»).
3. Рассматривание иллюстраций по теме.
4. Поведенческий тренинг с детьми.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое.
Методические приемы:
- общение в кругу
- восприятие музыкального образа
- логические загадки
- составление и анализ ситуаций
- приемы фантазирования
- тактильное взаимодействие.
Организация и методика проведения
1. Организационный. Ребята, кто может сказать, что такое «Дружба»? (это близкие, добрые отношения)
- Кому необходима дружба? (всем людям, детям и взрослым)
- Почему мы не можем жить без дружбы? (жить без друзей трудно, друг
может помочь в беде, с друзьями хорошо, интересно играть и т. д.)
- Ребята, как вы думаете, что значит выражение «настоящий друг»? (так говорят о человеке, который всегда поможет в трудную минуту что-то сделать или что-то понять, к которому ты всегда можешь обратиться)
2. Мотивационный. Ребята, меня очень беспокоит тот факт, что в нашей группе, да и, вообще, среди людей, иногда встречаются ссоры, взаимные обиды. Вы, наверное, это тоже видите. Так что же надо сделать, чтобы все мы стали жить дружно, и у всех появился «настоящий друг»? (надо научиться дружить, перестать ссориться и т. д.)
- Правильно! Нам следует узнать секреты (правила) дружбы. И чтобы с ними познакомились все дети и взрослые, мы их запишем знаками и составим «Эмблему дружбы». Согласны?
3. Образовательный. Первый секрет «спрятан» в песне. Слушаем. (звучит аудиозапись песни «Дружба начинается с улыбки»)
- Так с чего же начинается дружба? (с улыбки)
- Вот так легко мы с вами разгадали первый секрет. Давайте возьмемся за руки, и каждый, глядя соседу в глаза, подарит ему свою самую добрую и приветливую улыбку! (дети выполняют)
- Давайте придумаем, как можно изобразить улыбку? (дети
предлагают)
Зарисовываем первый секрет дружбы в нашу таблицу.
- Когда с кем-то дружишь, всегда рад видеть этого человека, скучаешь без него. Сейчас я вам предлагаю разыграть сценку «Встреча с другом». (Дети разыгрывают этюд, выразительные движения: объятия, улыбка)
- У мальчика была подруга. (Дети берутся за руки) Но вот настало лето, и им пришлось расстаться. (Дети разжимают руки) Мальчик остался в городе, а его подруга уехала с родителями к бабушке. (Дети машут друг другу на прощанье, девочка убегает.) Скучно без нее в городе. (Мальчик садится и подпирает голову рукой)
Прошел месяц. Однажды идет мальчик по улице и вдруг видит, как из автобуса выходит его подружка. (Мальчик делает несколько шагов, появляется девочка) Как же обрадовались они друг другу! (Дети обнимаются) Итак, с друзьями надо почаще встречаться!
- Ребята, давайте придумаем знак для этого правила дружбы, (зарисовываем в таблицу)
- О друзьях говорить всегда приятно. Наверное, поэтому у всех народов есть свои пословицы и поговорки о дружбе, друзьях. Давайте вспомним их. Я
буду произносить начало пословицы, а вы – ее продолжение.
- Нет друга, так ищи (а найдешь, так береги) - русская.
- Не бросай друга (в несчастье) - украинская.
- Новых друзей наживаю (а старых не забываю) - русская.
- А сейчас попробуйте прочитать пословицы, зашифрованные в картинках. (Дети берут по карточке, расшифровывают рисунок)
- Друзья познаются в беде. (белорусская)
- Друг - твое зеркало. (черкесская)
- Старый друг лучше новых двух. (татарская)
- Дружба как стекло, разобьешь - не сложишь. (украинская)
- Крепкую дружбу и топором не разрубишь. (русская)
- Дружба - в делах помощница. (русская)
- О каких секретах дружбы говорится в пословицах? (Дружбу надо беречь, нельзя забывать старых друзей, друзья похожи друг на друга и т. д.) Правильно, дружбу надо ценить!
- Давайте зарисуем это правило дружбы.
- Следующий секрет «спрятан» в различных ситуациях, которые мы сейчас разберем. (Детям по очереди предлагается проиграть ситуации, решающие конфликтную ситуацию)
1.«Ты поссорился с другом, а теперь хочешь помириться». (Что ты теперь скажешь)
2.«Твой друг попросил у тебя поиграть твою любимую игрушку, а вернул ее сломанной». (Что ты будешь делать, говорить)
3.«Ты участвовал в соревновании и занял первое место, а твой друг был почти последним. Он очень расстроился». (Помоги ему успокоиться)
4.«Мама принесла 3 апельсина тебе и твоей сестре (брату)». (Как ты поделишь эти апельсины)
5.«Ты пришел на детский праздник, где никого не знаешь». (Как ты познакомишься с ребятами)
6.«Твой друг ушибся и заплакал». (Какими словами ты пожалеешь его)
- Ребята, какими мы должны быть, если хотим с кем-то подружиться? (доброжелательными)
- А что значит быть доброжелательным? (всем желать добра)
- Как другие узнают, что ты человек, желающий добра? (надо не вредничать, не жадничать, никого не обижать, выручать в беде)
- Вспомните свои добрые поступки, которые вам пришлось совершить.
- Итак, следующее правило дружбы - будь доброжелательным!
- Я предлагаю обозначить эти правила знаком «сердце»
- Итак, нам уже известны многие секреты дружбы, но осталось отгадать еще 2.
-Ребята, возьмите по 1 картинке, рассмотрите их. (дети рассматривают сюжетные картинки)
- Что изображено на них?
- Как можно сказать о людях на всех картинках, что они делают?
(люди помогают друг другу, животным, растениям)
- Это еще один секрет дружбы - помогай всем, кто нуждается в помощи, и у тебя будет много друзей. Изобразим это правило вот таким знаком
А, сейчас, я предлагаю поиграть в игру «Не намочи ноги», в которой вам понадобится дружеская поддержка. (Дети играют в игру)
- Ребята, что больше всего вы любите делать с друзьями в свободное время(.)
- Конечно, играть. Играть любят и дети, и взрослые. А еще я знаю, что многие из вас любят фантазировать. Я предлагаю вам придумать новые сказки с известными сказочными героями. (Игра с кольцами Луллия)
- Как зовут этих сказочных героев?
- Представьте, что Дюймовочка подружилась с Кротом. Чем закончится сказка? (Дюймовочка останется жить под землей, будет помогать Мышке и Кроту, выйдет замуж за Крота и т. д.)
(Анализируются различные сказочные ситуации с Золушкой и Буратино, Бабой Ягой и Крокодилом Геной.)
- Итак, ребята, заполняем нашу таблицу следующим последним секретом дружбы - с друзьями всегда интересно играть!
Сегодня мы узнали о разных секретах дружбы. Давайте их вспомним. (Чаще улыбайся и встречайся с друзьями. Цени дружбу. Будь доброжелательным. Будь внимательным, не ссорься с друзьями. Помогай тому, кто нуждается в помощи. Играй с друзьями.)
Я думаю, что эти правила помогут всем детям и взрослым стать дружнее.
1. Итоговый
Наше занятие заканчивается. В заключение представьте, что вы стали волшебниками и можете пожелать своим друзьям что-то такое, отчего они смогут стать более счастливыми. (Дети высказывают свои пожелания)
