Конспект открытой непосредственной деятельности на тему «Зимующие птицы» в средней группе

Ольга Чеснокова
Конспект открытой непосредственной деятельности на тему «Зимующие птицы» в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Расширение представлений у детей среднего дошкольного возраста о зимующих птицах. Воспитывать заботливое отношение к птицам.

Виды детской деятельности : игровая, коммуникативная, познавательная.

Задачи:

1. Воспитание интереса и познавательной мотивации, развитие общения и взаимодействие ребёнка с взрослым.

Публикация «Конспект открытой непосредственной деятельности на тему „Зимующие птицы“ в средней группе» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимующие птицы
• Зимующие птицы. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Птицы зимующие. Конспекты занятий
• Птицы. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки

2. Уточнить знания о зимующих птицах, уяснить строение птиц, внешние признаки, дать детям представление о видах питания зимующих птиц.

3. Развитие общения и взаимодействия ребёнка с взрослым и сверстниками, саморегуляции собственной деятельности.

Планируемые результаты:

1. Сформирование мотивации детей на предстоящую деятельность, обеспечено общение и взаимодействие ребенка с взрослым.

2. Проявляет интерес к участию совместных подвижно-дидактических, развивающих играх.

3. Общение и взаимодействие ребенка со взрослым и со сверстниками, самооценка собственной деятельности.

РППС: письмо от Лунтика; карточки, чем питаются птицы зимой; кормушка, картинки птиц : воробей, снегирь, синичка, ворона; пенёчки, записи музыкального сопровождения.

Организованный момент.

Основная часть. Рефлексия

Ход занятия: Дети заходят в группу, встают в круг. Приветствуют друг друга.

Воспитатель:

Собрались все дети в круг (встают в круг)

Я твой друг (руки к груди)

И ты мой друг (протягивают руки друг к другу)

Крепко за руки возьмемся (берутся за руки)

И руг другу улыбнемся (улыбаются).

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся, с нашими гостями и скажем друг другу доброе утро.

Воспитатель: Ребята, когда я шла сегодня на работу. Мне на плечо сел голубь, а у него на шейке висит конвертик. Мне стало любопытно и я взяла у него этот конвертик и принесла в наш садик. А вам интересно, что в нем написано?

Дети: Да.

(Воспитатель открывает конверт, а там письмо)

Воспитатель: Ребята, здесь письмо, давайте мы его прочитаем.

(Здравствуйте ребята. Меня зовут Лунтик. Я живу на луне. И совсем ничего не знаю про птиц, которые зимуют в ваших краях.

Расскажите мне пожалуйста о них. А для этого я приготовил вам интересные задания. Ваш новый друг Лунтик).

Воспитатель: Ребята, ну что поможем Лунтику? А для того чтобы нам выполнить задания Лунтика, нам нужно оказаться в лесу.

Вы готовы?

Дети: Да!

Проводится физкультминутка «Вот летит большая птица».

Дети проходят за воспитателем на ковер и повторяют движения.

Вот летит большая птица,

Плавно кружит над рекой.

(движения руками, имитирующие махи крыльями).

Наконец, она садится

На корягу над водой. (Дети садятся на несколько секунд в глубокий присест).

Воспитатель: Ребята посмотрите, как красиво! Куда мы с вами попали? Что вы видите перед собой?

Дети: Лес, деревья.

Воспитатель: А какой здесь чистый воздух!

Дыхательная гимнастика «Дровосек»

Встаньте прям, ноги чуть шире плеч.

На вдохе сложите руки топориком и поднимите их вверх.

Резко, словно под тяжестью топора, вытянутые руки на выдохе опустите вниз, тело наклоните, позволяя рукам «прорубить» пространство между ногами.

Произнесите «бах».

Воспитатель: Ребята, послушайте. Что вы слышите? (звуки)

Дети: Голоса птиц.

Воспитатель: Правильно ребята-это голоса птиц. И сегодня мы поговорим о них. Скажите, пожалуйста, как называются птицы, которые остаются с нами зимовать.

Воспитатель: Молодцы, зимующие!

Воспитатель: Ребята, а вот и первое задание от Лунтика (на дереве висит карточка с заданием №1 «Отгадай загадки»)

Воспитатель: Ребята, давайте присядем на пенёчки и отгадаем загадки.

Угадайте, что за птица

Скачет по дорожке,

Словно кошки не боится-

Собирает крошки,

А потом на ветку прыг

И чирикает: «Чик-чирик!»

(Воробей)

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зёрнышки клевать,

С первым снегом на рябине он появится опять. (Снегирь)

Спинка зеленоватая, животик желтоват,

На голове чёрненькая шапочка, да ещё полоска шарфика. (Синица)

Длиннохвостая она,

Со спины черным-черна

Брюшко белое да плечи.

Тарахтенье вместо речи.

Хоть кого увидит -вмиг

Поднимает стрекот-крик. (сорока)

(дети отгадывают загадки, прикрепляют птичку на дерево).

Воспитатель: Молодцы ребята, загадки отгадали.

Воспитатель: Ребята скажите, а легко ли птицам зимой в лесу? Почему?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Да, правильно ребята. Птицам тяжело найти себе корм под снегом. Они прилетают ближе к людям за помощью.

Поэтому взрослые делают кормушки и насыпают в них корм.

Воспитатель: Ребята, а вот следующее задание от Лунтика №2 «Накорми птиц»

Висит кормушка, на ней прилеплены разноцветные силуэты птиц, (дети берут карточку с изображением корма и кладут в кормушку рядом с птицей).

Снегири – ягоды рябины.

Синицы – семечки.

Голубь – хлебные крошки.

Воробей – зерна.

Дятел – семена шишек.

Клёст- семена шишек

Сорока_- плодами

Воспитатель: Посмотрите пожалуйста. Правильно ли мы с вами покормили наших птичек?

Воспитатель: Ребята, давайте отдохнем и немного поиграем.

Игра с рукавичкой. Дети передают рукавичку друг другу и называют, что умеют делать птицы (при этом показывают движения) : летать, клевать, прыгать, петь, чистить перышки, вить гнезда, высиживать яйца, заботиться о птенцах, спать, пить, сидеть на ветке, искать корм.

Воспитатель: Ребята, Лунтик оставил нам еще одно задание №3 игра «Третий лишний»

(На мольберте висят картинки с изображением птиц)

Снегирь, ворона, аист.

Кукушка, сорока, журавль.

Дятел, ворона, скворец.

(дети должны отгадать и ответить какая птица лишняя и почему)

Воспитатель: Какие вы мои молодцы! Все сделали правильно.

Теперь нам пора возвращаться в детский садик.

Закрываем глазки. Раз, два, три. Затем открываем их. Вот мы и вернулись в нашу группу.

Воспитатель: Молодцы ребята!

Вам понравились задания Лунтика?

Как вы думаете мы помогли ему разобраться в том какие птицы живут в нашем зимнем лесу?

Дети: Да

Воспитатель: А чем мы ему помогли?

Воспитатель: Давайте вспомним: Кого мы видели в лесу? Что мы делали в лесу? О каких птицах мы сегодня говорили? Как можно помочь птицам зимой?

(Ответы детей.)

Воспитатель: Ребята, за то, что вы выполнили все задания, Лунтик вам передал подарки.

Воспитатель: А теперь пришла пора сказать до свидания нашим гостям!