Чаленко Елена Александровна
«Красавица фиалка». Конспект открытого занятия по рисованию пальчиками во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: развитие у детей художественно-творческих способностей, посредством нетрадиционных техник рисования (рисование пальчиками).
Задачи:
• вызвать интерес к рисованию;
• учить рисовать пальчиками: опускать в краску пальчик и наносить на бумагу
• развивать мелкую моторику при выполнении пальчиковой гимнастики;
• двигаться в соответствии с музыкальным сопровождением;
• повторять движения по показу взрослых;
• закреплять умение работать по показу педагога и по словесной инструкции;
• закреплять навыки счёта в пределах 5;
• развивать тактильное восприятие;
• закреплять умение рисовать в технике примакивания;
Темочки:
- ИЗО, поделки. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Мелкая моторика
- Открытые занятия. Конспекты
- Пальчиковая живопись. Рисование пальцами и ладошками
- Рисование. ВСЕ материалы
- Рисование. Конспекты
- Фиалка, комнатное растение
- Фиалка. Рисование
- Темочки
• воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Предварительная работа: рассматривание цветущей фиалки.
Материалы и оборудование:комнатный цветок фиалка в период цветения;пальчиковые краски (желтый, фиолетовый цвет);палитра;влажные салфетки;заготовки для рисунков; бумажные цветы для танца; игрушка Лунтик.
Методы и приёмы:
Наглядный: рассматривание цветущей фиалки
Словесный: был использован в течение всей образовательной деятельности
Практический: рисование фиалки
Игровой: минутка вхождения в день «Собрались все дети в круг», физминутка «Мы цветочки в руки взяли», пальчиковая гимнастика «Грустный дождик»
Ход занятия.
Организационный момент:
Воспитатель: Ребята, посмотрите к нам сегодня пришли гости, давайте им улыбнёмся и поздороваемся: «Здравствуйте!»
Собрались все дети в круг.
Я — твой друг и ты — мой друг!
Дружно за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Воспитатель: Ребята посмотрите, кто к нам ещё пришел (Лунтик)
Дети:Лунтик
Воспитатель: Почему то он грустный. Давайте у него спросим,что же случилось?
Лунтик: У моей бабушки на подоконнике было много комнатных растений, а вредные гусеницы их съели, только один комнатный цветок (фиалка)остался.
Воспитатель: Не переживай лунтик, мы что нибудь придумаем.
Воспитатель: Ребята,поможем лунтику?
Дети:Да
Воспитатель: Ребята, давайте рассмотрим фиалку.
…становятся вокруг стола с фиалкой.
Воспитатель:Ребята, у фиалки есть листья овальной формы. Осторожно погладьте их. Какие они наощупь, гладкие или шершавые?
Дети: шершавые.
Воспитатель:У фиалки есть цветки. Какого цвета цветки у фиалки?
Дети:жёлтая серединка, фиолетовые лепестки.
Воспитатель:Давайте сосчитаем, сколько лепестков? (дети вместе с педагогом пересчитывают лепестки). Правильно, их пять.
Музыкальный руководитель:У нас на столе разложены цветочки разных цветов. Давайте возьмем цветочки (дети берут цветочки) и станцуем с ними танец.
Исполняется танец «Мы цветочки в руки взяли»
Воспитатель: Давайте лунтику нарисуем фиалку. Так как Лунтик живет в волшебном месте, то всё нарисованное превращается в настоящее. Приглашаю вас за столы. На столах у вас лежат заготовки для рисования фиалки и пальчиковые краски. Значит, чем их нужно наносить на лист бумаги?
Дети: пальчиками.
Воспитатель: Верно. Краски какого цвета нам понадобятся?
Дети:жёлтая для серединки цветка, фиолетовая для лепестков.
Музыкальный руководитель:Наши пальчики нужно подготовить к работе. Как будем это делать? (разотрём, выполним пальчиковую гимнастику.) Растираем наши ручки. Сегодня нам поможет игра «Дождик».
Исполняется песня «Грустный дождик» с элементами пальчиковой гимнастики
Дождик, дождик не шуми
Кап, кап, кап.
Просят, просят малыши
Кап, кап, кап.
Вот когда пойдем мы спать
Кап, кап, кап.
Застучишь тогда опять
Кап, кап, кап.
Воспитатель: Наши пальчики готовы. Начнём рисовать с серединки, а потом вокруг нее расположим лепестки. Обмакиваем указательный пальчик в жёлтую краску и примакиванием рисуем серединку в верхней части листа между листьями. (дети выполняют по показу педагога, вытирают пальчики влажными салфетками). Каким цветом будут лепестки? (фиолетовые). Сколько лепестков у фиалки? (5).
Воспитатель: Обмакиваем указательный пальчик в фиолетовую краску и, считая вместе со мной,рисуем примакиванием лепестки.
Дети обмакивают пальчики в фиолетовую краску и, считая вместе с педагогом, рисуют примакиванием лепестки.
Воспитатель:Фиалки получились просто замечательные, как настоящие (выставка рисунков фиалки). Лунтик благодарит вас за прекрасный подарок и прощается с вами.
Итог
Воспитатель: Ребята, а давайте мы с вами вспомним, кто к нам сегодня приходил в гости? А почему он был грустный? Мы лунтику помогли? Какой цветок мы сегодня рисовали? А чем мы рисовали? (ответы детей)
Воспитатель:Какие вы ребята молодцы! Наше занятие подошло к концу. Говорим нашим гостям до свидания.
Дети прощаются с гостями музыкальнойподпевкой. «До свидания».
