Светлана Исаева
Конспект открытого занятия по математике в средней группе «Путешествие на планету Матемашек»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект открытого занятия по математике в средней группе «Путешествие на планету Матемашек»
Автор: воспитатель ГБОУ Школа 1095 СП1 – Исаева С. В.
Обучающие задачи:
- закреплять понятия о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, ромб)
- закрепить знания о числах в пределах 5
- закрепить умение соотносить цифру с количеством предметов
- закрепить ориентировку в пространстве
-закрепить представление о последовательности частей суток
Публикация «Конспект открытого занятия по математике в средней группе „Путешествие на планету Матемашек“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Открытые занятия. Конспекты
- Средняя группа
- Темочки
Развивающие задачи:
- развивать внимание, логическое мышление, речь, мелкую моторику рук, усидчивость, глазомер, память
Воспитывающие задачи:
- воспитывать умение самостоятельно работать
- воспитывать умение внимательно слушать вопросы воспитателя и ответы друг друга
- формировать навыки самоконтроля
- воспитывать желание помогать
- воспитывать желание работать сообща
- воспитывать сдержанность, доброжелательность
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями, и подарим им своё хорошее настроение и улыбку.
Раздается стук в дверь. Воспитатель соседней группы передает письмо.
Воспитатель: Ребята нам только что пришло письмо. Давайте посмотрим от кого оно.
Письмо «Дорогие ребята, мы знаем, что вы самые умные, помогите нам. Мы жители планеты «Матемашки», нас захватили космические пираты. Помогите нам решить все задания и тогда они нас освободят.»
Воспитатель: Ну, что ребята, поможем им? (да) Давайте посмотрим какие задания они нам прислали и решим их.
Задание 1.
Дети сидят за столами, передними лежат листы бумаги с вырезанными отверстиями под геометрические фигуры и сами геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, ромб).
Воспитатель: Ребята, я кажется догадалась, что нам надо сделать в этом задании. Каждой фигуре найти свой домик. (Дети делают, воспитатель смотрит правильность выполнения.) Молодцы, все справились с этим заданием, давайте посмотрим следующее задание.
Задание 2.
На доске расположены цифры не по числовому порядку.
Воспитатель: Ребята, а в этом задании нам нужно расставить цифры по своим порядковым местам.
Выходит ребенок и расставляет все цифры по местам. Дети хором прочитывают.
Воспитатель: Ой, ребята, а здесь ещё одно задание. Давайте посмотрим. (У каждого ребенка карточка с заданием). Вам нужно сосчитать нарисованные предметы и получившийся ответ соединить с цифрами.
Молодцы, вы все сделали правильно. А сейчас, немного разомнемся и к заданиям вернемся.
Физкультминутка.
А теперь на месте шаг
А теперь на месте шаг.
Выше ноги! Стой, раз, два!
(Ходьба на месте.)
Плечи выше поднимаем,
А потом их опускаем. (Поднимать и опускать плечи.)
Руки перед грудью ставим
И рывки мы выполняем. (Руки перед грудью, рывки руками.)
Десять раз подпрыгнуть нужно,
Скачем выше, скачем дружно (Прыжки на месте.)
Мы колени поднимаем -
Шаг на месте выполняем. (Ходьба на месте.)
От души мы потянулись, (Потягивания —руки вверх и в стороны.)
И на место вновь вернулись. (Дети садятся.)
Задание 3.
Воспитатель: (продолжает читать письмо).
«Ребята на нашей планете перепутались все части суток, помогите все вернуть на свои места.»
Воспитатель: Части суток сменяют друг друга (показывает плакат на мольберте) 1. Назовите части суток (утро, день, вечер, ночь) 2. Сколько частей в сутках? (четыре) 3. Как называются сутки, которые прошли (вчера) 4. Как называются сутки, которые скоро наступят? (завтра) 5. как называются сутки, в которые мы живем сейчас, в настоящий момент? (сегодня).
Задание 4.
Воспитатель: Давайте отгадаем загадки.
1. Солнце яркое встаёт,
Петушок в саду поёт,
Наши дети просыпаются,
В детский садик собираются.
(Утро)
2. Солнце в небе высоко,
И до ночи далеко,
Коротка деревьев тень.
Что за время суток?
(День)
3. Солнышко лучистое
Село за дома,
Мы пришли с прогулки
Ужинать пора.
(Вечер)
4. В небе звездочки горят,
В речке струйки говорят,
К нам в окно луна глядит,
Нашим деткам спать велит.
(Ночь)
Воспитатель: Молодцы все правильно отгадали, а сейчас мы свами поиграем.
Игра «День и ночь».
Пока дети играют, раздается снова стук в дверь, воспитатель соседней группы приносит еще одно письмо.
Воспитатель: Ребята, нам опять пришло письмо с планеты «Матемашек».
«Ребята, как мы и думали, вы самые умные и сообразительные. Вы все задание выполнили правильно, космические пираты улетели и освободили нас. Большое спасибо вам, мы вам пересылаем угощения.»
Занятие окончено воспитатель раздает угощения.
